60e session nationale (2007-2008) Rapport présenté par le ... - IHEDN

- 51 -Exemple de produit réalisé dans le cadre de la charte suite à une pollution d’hydrocarbureau large du Liban, à l’été 2006.4. Pour éduquerDans le long terme, la protection de l’environnement passe par un changement drastiquede notre mode de vie et de nos habitudes. Il convient donc de s’y préparer dès maintenant et surtout depréparer les futures générations. Cela passe par l’éducation, et dans ce domaine là, l’espace a aussi unfort rôle à jouer.« L’homme doit s’élever au-dessus de la terre jusqu’à la frange extérieure de l’atmosphère et mêmeau-delà, car c’est ainsi qu’il comprendra le monde où il vit » écrivait il y a très longtemps Socrate, et,effectivement, l’espace nous offre aujourd’hui cette possibilité d’appréhender les phénomènes dansleur globalité et leur continuité. Les satellites fournissent des données fiables à l’échelle du globe, pourmieux comprendre la Terre et mieux en diagnostiquer les bouleversements. Par le regard qu’il nousoffre sur l’état de la planète, l’espace peut nous aider à évoluer pour modifier nos comportements.L’espace est vecteur d’éducation.Déjà, par le passé, la conquête spatiale a fait franchir de nouvelles frontières à l’humanité,modifiant profondément nos comportements et nos regards. Désormais :- l’espace est culture : conscience partagée au quotidien de l’exigence d’un changement, etgerme puissant pour entreprendre l’avenir ensemble ;- l’espace est exploration : exploration de l’univers, du temps, de la matière, de la vie, fenêtreouverte qui nous permet de nouvelles perceptions ;COMITE 4 ESPACE ET PROTECTION DE L’ENVIRONNEMENT 2007-2008