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Exemples d'exercices de type « bac » Série ST2S

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Exercice 247 pointsCet exercice est un Questionnaire à Choix Multiple.Aucune justification n’est <strong>de</strong>mandée.Chaque réponse correcte rapportera 1 point.Pour chacune <strong>de</strong>s questions, une seule <strong>de</strong>s réponses proposées (a, b ou c) est correcte. La recopier sur la copie.Le tableau ci-<strong>de</strong>ssous donne la répartition selon l’âge et le sexe <strong>de</strong> 1000 personnes accueillies aux urgences après un acci<strong>de</strong>nt<strong>de</strong> VTT.SexeÂge[5 ; 10[ [10 ; 20[ [20 ; 35[ [35 ; 75[ TotalMasculin 67 389 73 31 560Féminin 77 277 54 32 440Total 144 666 127 63 1000On choisit au hasard la fiche d’un <strong>de</strong> ces patients. Toutes les fiches ont la même probabilité d’être tirées.Les résultats sont éventuellement arrondis au millième.1. La probabilité <strong>de</strong> l’événement F : <strong>«</strong> La fiche choisie est celle d’une personne <strong>de</strong> sexe féminin <strong>»</strong> est :a. 0,56 b. 0,44 c. 0,7662. La probabilité <strong>de</strong> l’événement D : <strong>«</strong> La fiche choisie est celle d’une personne âgée <strong>de</strong> 10 à 20 ans <strong>»</strong> est :a. 0,389 b. 0,277 c. 0,6663. La probabilité <strong>de</strong> l’événement V : <strong>«</strong> La fiche choisie est celle d’une personne âgée <strong>de</strong> plus <strong>de</strong> 20 ans <strong>»</strong> est :a. 0,190 b. 0,810 c. 0,2354. La probabilité <strong>de</strong> l’événement D ∩ F est :a. 0,630 b. 0,416 c. 0,2775. La probabilité <strong>de</strong> l’événement V ∩ F est :a. 0,453 b. 0,086 c. 0,1956. La probabilité <strong>de</strong> V sachant F est :a. 0,195 b. 0,122 c. 0,4537. La probabilité <strong>de</strong> V sachant H est :a. 0,130 b. 0,186 c. 0,547Les compétences mobilisées dans cet exercice1- Mobiliser et restituer <strong>de</strong>s connaissances 4- Évaluer, critiquer un résultat, vérifier la validité d’unrésultat ou d’une métho<strong>de</strong>2- Appliquer <strong>de</strong>s métho<strong>de</strong>s 5- Rechercher, organiser et traiter l’information3- Prendre <strong>de</strong>s initiatives, choisir un modèle,émettre une conjecture, expérimenter6- Développer une démarche connue, mettre en forme unraisonnement

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