Exemples d'exercices de type « bac » Série ST2S
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Exercice 207 pointsDans une maison <strong>de</strong> retraite, <strong>de</strong>ux activités A et B sont proposés aux rési<strong>de</strong>nts. Les rési<strong>de</strong>nts peuvent cumuler les <strong>de</strong>uxactivités, ou encore ne pratiquer aucune <strong>de</strong> ces <strong>de</strong>ux activités.On choisit au hasard un rési<strong>de</strong>nt. Tous les rési<strong>de</strong>nts ont la même probabilité d’être choisis.On note :A l’événement : <strong>«</strong> le rési<strong>de</strong>nt pratique l’activité A <strong>»</strong> et Ā l’évènement contraire <strong>de</strong> A ;B l’événement : <strong>«</strong> le rési<strong>de</strong>nt pratique l’activité B <strong>»</strong> et ¯B l’évènement contraire <strong>de</strong> B.La situation est représentée à l’ai<strong>de</strong> d’un arbre pondéré donné ci-<strong>de</strong>ssous.0,3P(A ∩ B ) = 0,180,6A….¯BP( A ∩ ¯B ) = ………………………….….Ā….BP( Ā ∩ B ) = …………………………0,9¯BP( Ā ∩ ¯B ) = ………………………….1. Recopier le tableau ci-<strong>de</strong>ssus sur la copie puis le compléter.2. Par lecture <strong>de</strong> l’arbre, donner les probabilités conditionnelles P A ( B ) et P Ā ( B ).3. Montrer que : P( B ) = 0,224. On définit les évènements E et F <strong>de</strong> la façon suivante :E : <strong>«</strong> Le rési<strong>de</strong>nt choisi ne pratique aucune <strong>de</strong>s <strong>de</strong>ux activités. <strong>»</strong> ;F : <strong>«</strong> Le rési<strong>de</strong>nt choisi pratique au moins l’une <strong>de</strong>s activités. <strong>»</strong>.a. Exprimer E en fonction <strong>de</strong> A et B puis, en s’appuyant sur les résultats contenus dans le tableau du 1, déterminer : P( E )b. Calculer : P( F )Les compétences mobilisées dans cet exercice1- Mobiliser et restituer <strong>de</strong>s connaissances 4- Évaluer, critiquer un résultat, vérifier la validité d’unrésultat ou d’une métho<strong>de</strong>2- Appliquer <strong>de</strong>s métho<strong>de</strong>s 5- Rechercher, organiser et traiter l’information3- Prendre <strong>de</strong>s initiatives, choisir un modèle,émettre une conjecture, expérimenter6- Développer une démarche connue, mettre en forme unraisonnement