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Exemples d'exercices de type « bac » Série ST2S

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Exercice 186 pointsUn laboratoire pharmaceutique fabrique un médicament sous forme <strong>de</strong> comprimés dans lesquels on trouve <strong>de</strong>ux substancesactives S 1 et S 2 . Le laboratoire déci<strong>de</strong> d’effectuer un contrôle sur un échantillon <strong>de</strong> 400 comprimés. On obtient les résultatssuivants : 95% <strong>de</strong>s médicaments ont la bonne concentration en substance S 1 ; 90% <strong>de</strong>s médicaments ont la bonne concentrationen substance S 2 . Parmi ces <strong>de</strong>rniers, 342 ont la bonne concentration en substance S 1 .1. Recopier et compléter le tableau suivant :Bonne concentrationen substance S 2Erreur <strong>de</strong> concentrationen substance S 2TotalBonne concentration en substance S 1Erreur <strong>de</strong> concentration en substance S 1Total 4002. On prélève au hasard un comprimé parmi les 400 comprimés <strong>de</strong> l’échantillon. On suppose qu’il y a équiprobabilité <strong>de</strong>stirages.On considère les événements suivants :• A : <strong>«</strong> La concentration en substance S 1 du comprimé n’est pas bonne <strong>»</strong>.• B : <strong>«</strong> La concentration en substance S 2 du comprimé n’est pas bonne <strong>»</strong>.a. Calculer la probabilité <strong>de</strong>s événements A et B.b. Exprimer par une phrase en français les événements A ∩ B et A ∪ B.c. Calculer la probabilité <strong>de</strong>s événements A ∩ B et A ∪ B.3. Calculer la probabilité que la concentration en substance S 2 du comprimé ne soit pas bonne sachant que la concentration ensubstance S 1 du comprimé n’est pas bonne.Les compétences mobilisées dans cet exercice1- Mobiliser et restituer <strong>de</strong>s connaissances 4- Évaluer, critiquer un résultat, vérifier la validité d’unrésultat ou d’une métho<strong>de</strong>2- Appliquer <strong>de</strong>s métho<strong>de</strong>s 5- Rechercher, organiser et traiter l’information3- Prendre <strong>de</strong>s initiatives, choisir un modèle,émettre une conjecture, expérimenter6- Développer une démarche connue, mettre en forme unraisonnement

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