Module en ligne Les angles 4e, 5e et 6e année - L'@telier

Remarque pour les symboles plus petit que 〈, plus grand que 〉Voici une façon de présenter les symboles 〈 (plus petit que) et 〉 (plus grand que)aux élèves.1. Représentez deux quantités avec des nombres ou des objets.Exemple☺☺☺ ☺☺☺☺☺2. Demandez aux élèves quelle quantité est la plus grande. Dites-leur quepuisque 5 est plus grand, vous allez mettre deux points à côté et puisque 3est plus petit vous n’allez mettre qu’un seul point à côté.3. Ensuite, reliez les deux points à côté du 5 au point à côté du 3.Ce symbole se lit : 3 est plus petit que 5Expliquez aux élèves que c’est le symbole que les mathématiciens ontinventé pour dire plus petit que.4. Refaites la même démarche en inversant les nombres.Si on inverse les nombres, on inverse aussi le symbole qui se lit alors : 5 estplus grand que 3.Demandez aux élèves de pratiquer cette méthode en traçant les symboles avecun doigt dans les airs, avec un pinceau et de la peinture, avec de la pâte àmodeler, etc.Modélisation et algèbre, M à 3 Page 4 de 8 Imprimeur de la Reine pour l'Ontario, 2007