Etude exploratoire sur l'effet des dimensions de la couleur des sites ...

H. Ben Miled-Chérif – N. Bezaz-Zeghache / Cahiers de Recherche PRISM-Sorbonne / CR 10-05Nous avons dans un second temps manipulé les composantes, saturation et luminosité sur lessites de marques de biscuits de façon à agir ainsi sur la couleur foncée de départ et obtenir unecouleur claire. Pour la marque de shampoing nous avons changé la couleur (blanche) du fondd’écran dans une autre couleur achromatique : le noir. Pour chaque site nous avons demandéaux enfants d’identifier la couleur du fond d’écran et la couleur dominante du site, puis del’évaluer (échelle en 3 points). Ensuite il leur était demandé d’exprimer ce à quoi ces couleursleur faisaient penser (signification). Enfin, nous leur avons demandé s’ils préféraient lacouleur du fond d’écran initiale ou la nouvelle (échelle en 3 points).SaturationforteSaturationfaibleLuminositéélevéeLuminositéfaibleLuminositéélevéeLuminositéfaibleCouleursMarron Bleu RougeachromatiquesFoncé Clair Foncé Clair Foncé Clair Blanc NoirF1F3F5F2 F4 F7Tableau 1 : Variations des couleurs de fond d’écran (F1 à F8) des sites de marqueLa seconde partie de l’étude consistait à mesurer l’attitude envers un site de marque (Ptit Dop,voir annexe 1) de couleur dominante achromatique (blanche) dans un contexte de navigation.Pour mesurer cette attitude, nous avons eu recours à l’échelle bidimensionnelle de De Lassus(2004) comportant une dimension affective et une dimension organisation.3.4. Variables à contrôlerEtant donné que notre étude a pour variable principale la couleur, nous sommes tenuesde contrôler trois variables (Pelet, 2008) :1) Le réglage des écrans c’est-à-dire le calibrage des écrans. Cela permet d’afficher lesbonnes couleurs choisies au sein des différentes chartes de l’expérimentation sur lesécrans individuels des participants à l’expérience. Nous avons eu recours à une sondepour le calibrage des écrans (Gratier de Saint Louis, 2006).2) La couleur des murs et la luminosité de l’environnement, dans notre cas, la salleinformatique, est très importante. Les couleurs des sites de l’expérience ne doivent pasêtre modifiées par une obscurité trop importante ou une luminosité excessive. Nousavons veillé à vérifier la luminosité de la salle grâce à un laxmètre (Fernandez-Maloigne, 2004)3) Vérifier que le répondant ne soit pas atteint par une maladie de la vision des couleurs.Nous avons demandé à la maîtresse de nous signaler les enfants qui souffraient de cetype de trouble.De plus, le temps de navigation a également été contrôlé.F6F86