Objectifs de la e-formation - CFPB

Classification des modalités de la e-formation (3/3)1998 - 2000 2003-2005Depuis 2006Constats• Il Il est difficile de noter une véritable évolution ou tendance sur cette dimension.Ouverture /fermeture• Certaines entreprises font le choix de l’ouverture dans une logique de formation « juste à temps » : lecollaborateur doit pouvoir trouver quand il il le souhaite une réponse à ses questions au travers demodules hébergés sur une plate-forme.• Pour d’autres établissements, la logique de fermeture s’inscrit dans la réalisation obligatoire desmodules d’e-formation avant le suivi de la formation présentielle. Dans cette logique, la fermeture desmodules permet de planifier les sessions de présentiel avec fiabilité.• Les formations sur le réglementaire sont ouvertes mais doivent être réalisées dans une période limitée.Flexible /non flexibleHistorique• Au départ, on observait un équilibre entreles formations flexibles ou non flexibles• Une volonté de systématiser la flexibilitéTendance d’évolution• Retour en arrière observé des établissementsqui ont mis en œuvre des parcours flexibles• Les parcours sont ciblés par population, mais nesont plus « individualisés » du fait de difficultéspratiques de mise en œuvre• L’ordre de suivi des modules est imposé