Eduquer l'esprit d'entreprendre Bilan et questionnements de ...

27planification, la prise de décision, la communication et la prise deresponsabilité,o Compétences sociales : capacité à coopérer, travailler en réseau, apprendredes nouveaux rôles,o Compétences liées à la personnalité : confiance en soi, volonté de réussir,esprit critique, réflexion personnelle, désir et faculté d’un apprentissageautonome,o Compétences entrepreneuriales classiques : volonté de faire preuved’initiative, sens de l’action, créativité, disposition à prendre des risques auniveau de la concrétisation des idées.- Sensibiliser les étudiants à l’activité indépendante en tant qu’option de carrière (lemessage étant que l’on peut devenir, non seulement un salarié, mais également unchef d’entreprise),- Proposer les compétences techniques et commerciales nécessaires pour démarrerune entreprise.Ces formulations sont largement reprises des travaux de groupes d’experts issus de 17 puis19 puis 33 pays de l’Union européenne réunis au sein d’un projet fédérateur (« Bestprocedure project on Entrepreneurship Education and Training »). Ce projet a permis dedécliner les objectifs souhaitables et de mettre en évidence les meilleures pratiques enéducation à l’entrepreneuriat aux trois niveaux primaire, secondaire et supérieur. On voitdans le tableau suivant, que l’objectif éducatif global passe graduellement de la formation del’esprit d’entreprendre en général à celle des compétences entrepreneuriales spécifiquesnécessaires à la création et la direction d’entreprise, et qu’il existe dès le départ une visée desensibilisation à la réalité économique et au métier d’entrepreneur.Niveau Objectifs éducatifs recommandés Activités pédagogiques recommandéesPrimaireSecondaireSupérieurDévelopper les qualités personnelles comme lacréativité, l’esprit d’initiative et l’indépendance quicontribuent au développement d’attitudesentrepreneuriales utiles dans la vie quotidienne etdans toute activité professionnelle.Développer les contacts avec les entreprises etapprocher le rôle des entrepreneurs dans la société.Continuer de développer les qualités citées pour leprimaire.Eveiller chaque élève à la possibilité de faire carrièrecomme entrepreneur aussi bien que commetravailleur salarié.Développer les compétences spécifiques nécessairespour lancer et diriger une entreprise, notammentsavoir réaliser un business plan réel et identifier desopportunités de business.Activités projet, apprendre en jouant,études de cas simples, visitesd’entreprises locales.Apprendre en faisant, notamment dansdes « mini-entreprises »Dispositifs spécifiques autour de lacréation dans les écoles professionnellesou techniques.Projets de lancement d’activité avecpour les meilleurs, soutiens financiers etaccompagnement spécialisé permettantd’envisager la mise sur le marché.Tableau 1. Objectifs et activités pour l’éducation entrepreneuriale à chaque niveau,recommandés par le Best procedure project 2002, repris en 2006.