Nombres naturels - L'@telier

Au cycle primaire, les élèves acquièrent généralement une compréhension desnombres naturels et des quatre opérations de base sans toutefois saisir pleinementtoute la complexité de ces concepts. Le développement du sens du nombreet du sens des opérations se poursuit aux cycles moyen et intermédiaire avecl’étude des grands nombres naturels, des fractions et des nombres décimaux.À la fin du cycle moyen, les élèves n’auront pas atteint l’étape de la polyvalencepour tous les concepts liés aux nombres ou aux opérations. La progression sepoursuit en 7 e et 8 e année, et ce, particulièrement en ce qui a trait aux fractions,aux rapports et aux nombres décimaux. L’objectif à long terme de l’enseignant oude l’enseignante est de consolider la compréhension des élèves et de les amener àfaire preuve de plus de souplesse dans l’utilisation des nombres et des opérations.20Guide d’enseignement efficace des mathématiques, de la 4 e à la 6 e annéeNumération et sens du nombre – Fascicule 1