Nombres naturels - L'@telier

6 e annéeAnnexe 6.3Jeu de fléchettes (version 1)A - Pour chacune des situations suivantes, indiquez à quel endroit une troisièmefléchette doit être placée sur la cible pour que le nombre de points générés parcette fléchette soit égal à la somme des points obtenus par les deux fléchettesillustrées. Expliquez votre choix et écrivez la phrase mathématique correspondantà cette situation.Situation 1Explication :24106×2×3×5144Situation 28Phrase mathématique :Explication :24106×5 ×3×21448Phrase mathématique :B - Inscrivez vos réponses aux questions suivantes dans l’encadré ci-dessous.Dans chacune des deux phrases mathématiques, qu’y a-t-il de semblable et dedifférent de chaque côté du symbole de l’égalité?Pourquoi la troisième fléchette est-elle située dans le même secteur dans lesdeux situations?216Guide d’enseignement efficace des mathématiques, de la 4 e à la 6 e annéeNumération et sens du nombre – Fascicule 1