Nombres naturels - L'@telier

6 e annéeCet échange mathématique a pour but de faire remarquer aux élèves que lapropriété de distributivité de la multiplication est une méthode de calcul mentaltrès efficace. Suggérer ensuite aux élèves d’expliquer comment cette stratégiepeut les aider à manipuler des faits numériques plus difficiles [p. ex., 15 × 4 =(15 × 2) + (15 × 2) = 60] ou à effectuer la multiplication d’un nombre à troischiffres par un nombre à deux chiffres [p. ex., 172 × 12 = (172 × 10) + (172 × 2)ou (100 × 12) + (70 × 12) + (2 × 12)]. Si nécessaire, démontrer le lien entre ladistributivité de la multiplication et l’algorithme usuel de la multiplication.172× 12344+ 1 7202 064172× 2344172× 101 720Note : Au moment qui vous semblera opportun, permettre aux équipes d’échangerleur jeu de fléchettes. Ainsi, en jouant, les élèves appliquent et approfondissent lapropriété de distributivité comme stratégie de calcul mental.206Guide d’enseignement efficace des mathématiques, de la 4 e à la 6 e annéeNumération et sens du nombre – Fascicule 1