Nombres naturels - L'@telier

6 e annéeExemple2410Points F1 + Points F2 = Total(6 points × 5) + (4 points × 5) = 50 points64×2×3×5814Pour obtenir le même nombre de points, soit50 points, la troisième fléchette doit êtreplacée dans le secteur 10 de l’anneau (×5).Points F3 = Total(10 points × 5) = 50 pointsLa phrase mathématique qui correspond àcet exemple est :(6 points × 5) + (4 points × 5) = (10 points × 5).Version 2Placer une fléchette dans le secteur 4 de l’anneau (×5). Demander aux élèves :• de suggérer une façon de représenter le calcul à effectuer afin de déterminerle total des points générés par cette fléchette;• de déterminer l’emplacement possible de deux autres fléchettes pour que lasomme des points obtenus par ces deux fléchettes soit égale aux pointsgénérés par la première fléchette.Écrire les phrases mathématiques qui correspondent aux divers calculs.Exemple6424×2×3×581014Points F1 = Total(4 points × 5) = 20 pointsPour obtenir le même nombre de points, soit20 points, les deux fléchettes doivent êtreplacées dans le secteur 4, une dans l’anneau(×3) et l’autre dans l’anneau (×2).Points F2 + Points F3 = Total(4 points × 3) + (4 points × 2) = 20 pointsLa phrase mathématique qui correspond à cetexemple est :(4 points × 5) = (4 points × 3) + (4 points × 2).198Guide d’enseignement efficace des mathématiques, de la 4 e à la 6 e annéeNumération et sens du nombre – Fascicule 1