Nombres naturels - L'@telier

d’impression se détermine en points par pouce (PPP) – en anglais il s’agit de« dots per inch » (DPI). Plus le nombre de points par pouce est élevé, meilleureest la qualité de l’impression. Parallèlement, la résolution d’une image numériqueest définie par le nombre de pixels qui la composent. Une photo prise avecune résolution de 5 mégapixels (5 millions de pixels) sera donc mieux définieque celle prise avec une résolution de 1 mégapixel.Exemple 2 : Comme le dit l’expression figuréeCette activité intègre des concepts en numération et sens du nombre et ainsiqu’en français.Au cours d’une activité de lecture d’un livre (p. ex., L’autobus colère de Marie-Danielle Croteau) ou de visionnage d’une vidéo (p. ex., émission avec le personnageBofwigou de la série Méga TFO), l’enseignant ou l’enseignante demande aux élèvesde repérer les expressions figurées qui comportent des nombres (p. ex., être tiré àquatre épingles, dormir sur ses deux oreilles, la semaine des quatre jeudis, être au7 e ciel ou faire les quatre cents coups). Il ou elle anime un échange sur la significationde ces expressions, en attirant l’attention sur les nombres utilisés et sur leursens. Par exemple, il ou elle peut leur demander : « Est-ce que le nombre utilisédans cette expression représente une quantité exacte? »Par la suite, l’enseignant ou l’enseignante demande aux élèves s’ils connaissentd’autres expressions figurées qui contiennent des nombres. Il ou elle leur proposed’écrire un texte en y incorporant ces expressions. Celles-ci peuvent servir de déclencheurà l’écriture du texte ou elles peuvent être l’objet d’une illustration à la manièrede l’illustrateur Philippe Germain dans l’album L’école, c’est fou, de Luc Durocher.Liens avec des professionsDans le cadre de la mise en œuvre de la politique Des choix qui mènent à l’action :Politique régissant le programme d’orientation et de formation au cheminement decarrière dans les écoles élémentaires et secondaires de l’Ontario, l’enseignant oul’enseignante doit aider les élèves « … à identifier dans le milieu communautaire lesemplois et les professions connexes aux matières étudiées à l’école » (Ministère del’Éducation de l’Ontario, 1999, p. 8). Pour ce faire, il ou elle peut profiter de toutesles occasions pour mettre en évidence les professions qui nécessitent un bon sensdes nombres naturels et un bon sens des opérations. Le tableau ci-après présentedes exemples de telles professions.158Guide d’enseignement efficace des mathématiques, de la 4 e à la 6 e annéeNumération et sens du nombre - Fascicule 1