Nombres naturels - L'@telier

SoustractionComme pour l’addition, les élèves utilisent souvent du matériel de manipulationpour effectuer des soustractions. Cette stratégie les aide à saisir le concept de retrait,même si elle n’est pas très efficace lorsqu’il s’agit de grands nombres. Par exemple :60 – 2860 – 28 = 32Les élèves peuvent aussi utiliser la droite numérique pour effectuer une soustraction.Par exemple, pour calculer 263 − 45, ils peuvent utiliser la compensation afin detravailler avec des nombres plus familiers. Puisque 263 + 2 = 265, on peut donceffectuer 265 – 45 = 220 et ensuite, soustraire 2 pour compenser (263 + 2 – 45 – 2).Les élèves n’ont pas à transcrire leur réflexion sous forme d’expression numérique,mais peuvent néanmoins utiliser la droite numérique pour illustrer leur démarche : 2 45 2218 220 230 240 250 260 263 265La droite numérique peut également être employée avec la décomposition selonles valeurs de position des chiffres du nombre (263 – 40 = 223, 223 – 5 = 218) : 5 40218 220 223 230 240 250 260 263La droite numérique ouverte permet aux élèves de procéder par bonds significatifs(263 – 3 = 260, 260 − 40 = 220, 220 – 2 = 218) : 2 40 3218 220 260263Grande idée 2 – Sens des opérations127