Philippe le Chancelier et son oeuvre : étude sur l'élaboration d'une ...

conduits. La dynamique structurelle apportée par la réorganisation musicale n’apparaîtque lorsque le texte est chanté. Il s’agit donc d’une stratégie oratoire qui intervient sur laperception.D’autres moyens musicaux permettent de ménager l’attention. Les analyses desconduits moraux ont souvent signalé l'aménagement d’un climax d’intensité. Laprogression dynamique vers ce sommet se traduit généralement par une surenchère de lahauteur des sons. Quelle que soit l’unité que ce passage dynamique a pour fonction devaloriser, il se situe toujours dans sa deuxième partie, au moment où l’attention del’auditoire risque le plus de se relâcher. Par exemple, le climax de la strophe de Quovadis quo progrederis (n°10) survient au début du dixième vers sur un total de seize. Ilse compose d’un motif qui atteint le si’ bémol, distant d’un intervalle de dixième audessus de la finale sol. Il arrive également que tout le conduit soit organisé de façon àménager un climax de hauteur à la fin. Des trois doubles strophes de Homo natus adlaborem / tui status (n°1), la troisième évolue dans un registre globalement plus aigu, nerevenant que rarement à la finale. Rappelons également que cette strophe est la pluscourte des trois, comme il vient d’être signalé. La conduite dynamique de cette œuvreassocie donc plusieurs outils : la forme décroissante et le mouvement ascensionnel deshauteurs. Une progression dynamique des hauteurs qui mène à la dernière partie de lacomposition peut également être observée dans Ad cor tuum revertere (n°3), Ve mundoa scandalis (n°7) ou encore O labilis sortis (n°9). Il semble donc que ce procédémélodique soit récurrent dans les formes non strophiques pour la progressiondynamique de l’ensemble et qu’il soit aussi utilisé dans les plus petites unités desconduits strophiques.Dans ce chapitre, nous avons tenté de montrer les différents niveaux et aspectsdu savoir-faire rhétorique de l’auteur des conduits moraux. Sa familiarité avec lestechniques du discours est un indice de sa maîtrise des arts du trivium. L’importance deces préoccupations dans l’élaboration mélodique de telles compositions montrecomment l’enseignement rhétorique dispensé dans les écoles a pu être assimilé par unintellectuel tel que Philippe le Chancelier. Si l’on connaît mal les conditions del’enseignement de ces arts du langage, on peut, grâce aux conduits, voir à quel point cesconnaissances et ces manières de construire le discours se sont infiltrées dans lesdiverses pratiques poétiques et musicales. Plus qu’une application de la rhétorique, la373