10.07.2015 Views

Philippe le Chancelier et son oeuvre : étude sur l'élaboration d'une ...

Philippe le Chancelier et son oeuvre : étude sur l'élaboration d'une ...

Philippe le Chancelier et son oeuvre : étude sur l'élaboration d'une ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

seu<strong>le</strong>ment de faire entendre chaque rime, mais aussi de clarifier l’organisation duschéma à l’échel<strong>le</strong> de la strophe. Les entités mélodico-poétiques correspondent auxgroupements du texte <strong>et</strong> as<strong>sur</strong>ent une bonne compréhension à l’audition.Les structures alternées de rimes croisées (abab) <strong>son</strong>t fréquemment enchâsséesdans une construction mélodique strictement répétitive de type ABAB. Cela se produitde manière très claire dans quatre conduits : Quid ultra tibi facere (n°4), Excutere depulvere (n°6), O labilis sortis (n°9) <strong>et</strong> Quo vadis quo progrederis (n°10). Seuls <strong>le</strong>squatre premiers vers <strong>son</strong>t concernés par c<strong>et</strong>te organisation répétitive. La suite desstrophes est d’une facture plus soup<strong>le</strong>. C<strong>et</strong>te construction souvent utilisée dans <strong>le</strong>schan<strong>son</strong>s vernaculaires montre à quel point <strong>le</strong>s éléments poétiques <strong>et</strong> musicaux <strong>son</strong>tutilisés pour servir <strong>le</strong>s mêmes objectifs de clarification de la forme. Du point de vue dela stratégie de construction du discours, l’utilisation de tels procédés en ouverture destrophe est pour <strong>le</strong> moins signifiant. C<strong>et</strong>te dimension stratégique de la constructionformel<strong>le</strong> sera commentée dans un chapitre ultérieur.Structure poétique <strong>et</strong> structure mélodique <strong>son</strong>t donc pensées pour secorrespondre dans la plupart des conduits. Le compositeur fait en sorte que <strong>le</strong> sque<strong>le</strong>tteapparaisse mieux à l’audition. Les eff<strong>et</strong>s <strong>son</strong>t généra<strong>le</strong>ment d’autant plus marqués quela structure est simp<strong>le</strong>. Quel peut être l’intérêt de ces efforts de clarification ? Il estmultip<strong>le</strong>, dans la me<strong>sur</strong>e où <strong>le</strong>s conduits ne se comportent pas tous de la même manière.Tout d’abord, <strong>le</strong> cadre est uti<strong>le</strong> à l’intelligibilité <strong>son</strong>ore. Il est un outil pour m<strong>et</strong>tre enplace des récurrences, des attentes, des balancements <strong>et</strong> des repères qui fournissent àl’auditeur un certain confort en même temps qu’un amusement. Il aide à lacompréhension <strong>et</strong> à la mémorisation, puisqu’il fonctionne comme un quadrillageclairement hiérarchisé, modè<strong>le</strong> formel auquel <strong>le</strong>s facultés de la mémoire ont étéformées 54 . Le rythme, c’est-à-dire la récurrence d’un motif selon des proportionsattendues, est créé à différents niveaux de la structure <strong>et</strong> agit comme une scansion. Ilmarque l’esprit d’une empreinte claire <strong>et</strong> régulière. Pourtant, <strong>le</strong>s structures irrégulières<strong>son</strong>t majoritaires parmi <strong>le</strong>s vingt conduits moraux analysés. Une structure comp<strong>le</strong>xe <strong>et</strong>composée est aussi <strong>et</strong> <strong>sur</strong>tout un jeu combinatoire. Il fait intervenir l’inattendu <strong>et</strong> la<strong>sur</strong>prise. L’auditeur n’est certes pas en confort, mais il est en suspens. Il se laisse54 Ces mécanismes <strong>et</strong> la façon dont ils étaient entraînés <strong>son</strong>t très minutieusement expliqués par MaryCARRUTHERS, The Book of Memory : a Study of Memory in Medieval Culture, Cambridge, 1990 (Paris,2002 pour la traduction française).354

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!