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Philippe le Chancelier et son oeuvre : étude sur l'élaboration d'une ...

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Strophe 3Mises bout à bout, toutes ces connexions constituent la trame argumentative du poème.Il est intéressant de constater combien la mélodie s’attache à m<strong>et</strong>tre ces mots en relief <strong>et</strong>comment <strong>le</strong> compositeur fait ressortir <strong>le</strong>s qualités logiques du discours.Malgré la construction délibérément répétitive du conduit, nous avons signaléquelques transformations mélodiques minimes d’une répétition à l’autre. Cesmodifications <strong>son</strong>t principa<strong>le</strong>ment dues aux irrégularités du texte. Parfois, el<strong>le</strong>s prennentun sens fort lorsque l’irrégularité du texte est significative. Par exemp<strong>le</strong>, l’allongementdu premier vers de la strophe 2 <strong>sur</strong> <strong>le</strong>s mots flor<strong>et</strong> ut cucurbita entraîne une variation dela mélodie. L’allongement de la mélodie se fait <strong>sur</strong> <strong>le</strong> premier mot du vers (flor<strong>et</strong>) enchangeant la note de départ (sol au lieu de la) perm<strong>et</strong>tant ainsi de placer <strong>le</strong> mot <strong>le</strong> plusétonnant (cucurbita) <strong>sur</strong> la note la plus aiguë de la phrase. Ce vers est <strong>le</strong> doub<strong>le</strong> dupremier (O mens cogita). Les correspondances de <strong>son</strong>orité dépassent <strong>le</strong> cadre de la rimepuisque <strong>le</strong>ur première <strong>le</strong>ttre aussi est identique (cogita / cucurbita). La mise en écho deces deux termes produit un eff<strong>et</strong> presque comique. La longueur du mot est éga<strong>le</strong>mentsoulignée par <strong>le</strong> fait que la quinte caractéristique du début de la mélodie est ici combléepour inclure <strong>le</strong> mot entier dans un mouvement descendant orné de monnayages <strong>sur</strong> ladeuxième <strong>et</strong> la quatrième syllabe :Les répétitions mélodiques ajoutées à l’eff<strong>et</strong> de redondance produit par <strong>le</strong>srimes m<strong>et</strong>tent en place un ensemb<strong>le</strong> de repères auditifs qui encadrent efficacement laperception. Le jeu de correspondance entre cogita <strong>et</strong> cucurbita est relayé par la rime duquatrième vers des strophes 1 <strong>et</strong> 2 : subita <strong>et</strong> orbita qui empruntent <strong>le</strong> même dessinmélodique. En très peu de temps, l’oreil<strong>le</strong> entend :279

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