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Philippe le Chancelier et son oeuvre : étude sur l'élaboration d'une ...

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de délimiter <strong>le</strong>s deux quatrains qui composent la strophe. Il est immédiatement suivi,dans <strong>le</strong> même vers, d’un autre mélisme <strong>sur</strong> <strong>le</strong> mot aperis qui marque une progressionvers l’aigu.Dans la strophe 2, <strong>le</strong> seul mélisme conséquent interne à la strophe est placé audébut du vers 7, encore une fois pour marquer l’interrogation, <strong>sur</strong> l’adverbe quid lors desa répétition (vers 5 : quid te pulvis… ; vers 7 : quid te de<strong>le</strong>ctat…). Le mélisme perm<strong>et</strong>de concrétiser l’eff<strong>et</strong> d’accumulation de la répétition. Il fait écho à la cauda introductivede c<strong>et</strong>te strophe 2, placée <strong>sur</strong> l’impératif dic. Les deux commencent <strong>et</strong> s’achèvent <strong>sur</strong> lamême note, <strong>le</strong> do, mais <strong>le</strong> premier explore la partie supérieure du mode tandis que <strong>le</strong>second rejoint la fina<strong>le</strong> par des mouvements descendants :Strophe 2,vers 7De plus, dic <strong>et</strong> quid <strong>son</strong>t, du point de vue <strong>son</strong>ore, parfaitement équiva<strong>le</strong>nt, quid étant <strong>le</strong>palindrome de dic. L’unité <strong>son</strong>ore de la strophe <strong>et</strong> sa cohérence structurel<strong>le</strong> <strong>son</strong>tas<strong>sur</strong>ées ici par la répartition <strong>et</strong> la tournure des mélismes. Le rô<strong>le</strong> <strong>et</strong> l’importance descaudae dans ce conduit peuvent donc se comprendre selon différents niveauxd’interprétation qui répondent à des impératifs multip<strong>le</strong>s : m<strong>et</strong>tre en va<strong>le</strong>url’interrogation, la répétition, uniformiser <strong>le</strong> discours <strong>et</strong> clarifier sa structure.Les mélismes de longueur moyenne <strong>son</strong>t éga<strong>le</strong>ment utilisés comme marqueurs<strong>son</strong>ores pour faire entendre <strong>le</strong>s rimes. En eff<strong>et</strong>, toutes <strong>le</strong>s fins de vers de la strophe 1<strong>son</strong>t ornées d’un motif descendant de trois à six notes <strong>sur</strong> la syllabe pénultième ouantépénultième :vers1 vers2 vers 3 vers 4vers 5 vers 6 vers 7Les vers se terminent soit <strong>sur</strong> la fina<strong>le</strong> (vers 1, 4 <strong>et</strong> 7) ou <strong>sur</strong> <strong>le</strong>s notes de la triade dumode (si : vers 2 <strong>et</strong> 3 ; ré : vers 5). Seul <strong>le</strong> vers 6 se termine <strong>sur</strong> un la <strong>et</strong> non <strong>sur</strong> une desnotes de la triade sol-si-ré. La rime de ce sixième vers est la seu<strong>le</strong> exception aux229

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