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Philippe le Chancelier et son oeuvre : étude sur l'élaboration d'une ...

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quo vadis (3 syllabes)quo progrederis (5 syllabes)usque quo progres<strong>sur</strong>a (7 syllabes)vers 1vers 2La rime interne au vers 1 <strong>et</strong> la répétition du pronom interrogatif quo perm<strong>et</strong>tent d’iso<strong>le</strong>rtrois membres répartis <strong>sur</strong> <strong>le</strong>s deux vers. L’accroissement progressif du nombre desyllabes (3, 5 puis 7) ainsi que l’évolution du sens des verbes <strong>et</strong> des temps utilisésménagent une progression dynamique. La mélodie souligne c<strong>et</strong>te gradation en ouvrant<strong>son</strong> ambitus étape par étape. La rime interne à la fin de quo vadis qui sépare <strong>le</strong>s deuxpremiers membres est chantée <strong>sur</strong> <strong>le</strong> même motif descendant que la rime fina<strong>le</strong> du vers.Le même motif descendant de quatre notes est entendu transposé à la quinte inférieure àla fin du distique :3 5 7Dans ces deux vers, <strong>le</strong> mode de sol est d’abord présenté dans sa partie supérieure. Lemotif descendant parcourt l’échel<strong>le</strong> du sol’ à la teneur, <strong>le</strong> ré. La transposition fina<strong>le</strong>perm<strong>et</strong> à la phrase de s’achever <strong>sur</strong> la fina<strong>le</strong>. En plus, d’être une mise en va<strong>le</strong>ur des <strong>son</strong>sdu texte, c<strong>et</strong>te phrase mélodique est une exposition parfaite du mode. Le si bémol quiapparaît à la fin du vers 2 peut s’expliquer par la transposition exacte des interval<strong>le</strong>s dumotif descendant. Il crée une ambiguïté entre <strong>le</strong> mode de sol <strong>et</strong> <strong>le</strong> mode de ré <strong>sur</strong> sol.C<strong>et</strong>te ambiva<strong>le</strong>nce de la cou<strong>le</strong>ur moda<strong>le</strong> se r<strong>et</strong>rouve à plusieurs moments du conduit.Aux deux vers suivants (3 <strong>et</strong> 4), <strong>le</strong>s <strong>son</strong>orités récurrentes <strong>son</strong>t identiques auxvers 1 <strong>et</strong> 2 (quo fugis cui me deseris), si bien que la répétition mélodique produit ànouveau l’eff<strong>et</strong> de mise en va<strong>le</strong>ur de la rime interne <strong>et</strong> <strong>le</strong>s con<strong>son</strong>ances de voyel<strong>le</strong>s :vers 1vers 3vers 2vers4220

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