DPE-Siege.pdf - MuséoParc Alésia

DOSSIERPÉDAGOGIQUEENSEIGNANTSPalier 2 Compétence 5 La culture humaniste8LIEN AVEC LE SOCLE COMMUN DES COMPÉTENCES• Avoir des repères relevant du temps et de l’espaceConnaître et mémoriser les principaux repères chronologiques (52 av. J.-C. ; César ; Vercingétorix)Palier 2 Compétence 6 Les compétences sociales et civiques• Respecter les autres et les règles de la vie collectivePalier 2 Compétence 7 L’autonomie et l’initiative• Respecter des consignes simples en autonomie• Soutenir une écoute prolongée• S’impliquer dans un projet individuel ou collectifPALIER 3 COLLÈGEPalier 3 Compétence 1 La maîtrise de la langue française• LireRepérer les informations dans un texte à partir des éléments explicites et des éléments implicites nécessaires• DireFormuler clairement un propos simpleAdapter sa prise de parole à la situation de communicationPalier 3 Compétence 3 Les principaux éléments de mathématiques et la culture scientifique ettechnologique• Raisonner, argumenter, pratiquer une démarche scientifique, démontrerPalier 3 Compétence 5 La culture humaniste• Avoir des connaissances et des repères relevant du tempsLes différentes périodes de l’histoire de l’humanité, les grands traits de l’histoire (politique, sociale, économique,littéraire, artistique, culturelle) de la France et de l’Europe• Situer dans le temps des événements• Identifier des civilisations, des sociétés• Faire preuve de sensibilité, d’esprit critique, de curiositéÊtre capable de porter un regard critique sur un fait, un document, une oeuvrePalier 3 Compétence 6 Les compétences sociales et civiques• Respecter les autres et les règles de la vie collectivePalier 3 Compétence 7 L’autonomie et l’initiative• Être capable de mobiliser ses ressources intellectuelles et physiques dans diversessituationsManifester curiosité, créativité, motivation à travers des activités conduites par l’établissement (ici la visite duCentre d’interprétation)