Faire travailler les finances - Social Watch

Résumé :SITUATIONACTUELLE(couleur)ÉVOLUTIONRéCENTE(symbole)PaYs(Valeur de l’Indice desCapacités Fondamentales,0 à 100)ALPHABÉTISATION(15-24 ans, %)TAUXD’INSCRIPTIONEN ENSEIGNEMENTPRIMAIRE(net, %)ENFANTS QUIARRIVENT EN5 e ANNÉE DEPRIMAIRE(%)TAUXTAUXD’INSCRIPTION D’INSCRIPTIONEN ENSEIGNEMENT EN ENSEIGNEMENTSECONDAIRE SUPÉRIEUR(net, %) (brut, %)Valeurh Costa Rica (93) 98 h 87,6 d 25,3 h 70e Côte d’Ivoire (74) 61 h 56 d 78,3 f 19,8 h 7,9 g 45g Croatie (100) 100 h 98,9 g 99,8 86,5 d 45,8 g 86g Cuba (99) 100 h 99,2 d 97 h 84,4 e 122,4 g 101d Danemark (100) 96,1 h 100 g 89,6 e 80,3 h 91g Djibouti (90) 45,3 g 89,9 g 24,4 g 2,6 g 41f Dominique (96) 82 e 89,3 e 81 f 84h Égypte (89) 85 h 97,6 d 96,8 d 80 e 34,7 h 79d El Salvador (80) 94 g 93,6 h 73,7 g 54,4 h 21,7 g 67d Émirats arabes unis (100) 95 e 98,3 g 100 d 82,6 g 22,9 e 80f Équateur (86) 95 e 99,3 d 81,7 g 59,2 g 35,3 74g Érythrée (60) 78 42,3 f 59,9 f 25,1 d 1 h 41d Espagne (100) 100 99,8 h 99,8 h 94,8 d 68,9 d 93h Estonie (99) 100 h 96,8 d 96,9 e 89,9 h 65 e 90d États-Unis d’Amérique (98) 93,7 d 95 88,1 h 81,7 h 90g Éthiopie (53) 50 h 72,3 g 64,4 24 f 2,7 d 43h Fédération de Russie (99) 100 h 74,7 g 87f Fidji (93) 94,2 h 83,1 f 79,1 e 15,4 h 68h Finlande (100) 96,5 e 99,9 h 96,9 d 93,8 d 97h France (99) 99,2 h 98 h 98,5 h 55,6 h 88g Gabon (82) 97 d 89,5 d 69,3 h 85g Gambie (73) 69,3 e 73 40,1 f 1,1 h 46g Géorgie (96) 94,5 g 100 g 81,9 d 37,3 f 78g Ghana (76) 78 g 73,3 g 88,6 g 44,9 g 5,8 g 58h Grèce (99) 99 h 99,8 h 98,5 h 91 h 90,8 h 96e Grenade (92) 78,7 f 79 h 78,8 h 79g Guatemala (68) 85 d 96,8 d 68 h 38,1 g 17,7 g 61g Guinée (68) 47 h 75,1 g 83 g 30,1 g 5,3 g 48f Guinée équatoriale (58) 95 h 69,4 f 33 d 25,3 h 2,7 h 45h Guinée-Bissau (60) 45,3 h 8,7 h 27d Guyana (84) 64 h 12,3 g 38g Honduras (82) 94 g 93,9 h 83 g 17,2 h 72d Hong Kong (—) 94,9 d 100 h 78,6 d 33,8 g 77g Hongrie (99) 99 93 d 89,4 h 69,1 g 88g Îles Caïmans (—) 99 83,9 d 78 h 95,6 h 18,8 h 75g Îles Cook (98) 68,8 f 96 70,1 g 78f Îles Marshall (93) 66,5 f 44,9 f 17 h 43Îles Pitcairn (—) 91,7 92e Îles Salomon (—) 61,8 e 27,3 h 45h Îles Vierges (RU )(—) 97,1 d 83,9 e 75,5 h 85d Inde (68) 82 g 94,3 g 66 f 11,8 g 64d Indonésie (85) 97 e 98 d 93 d 67,5 g 17,5 d 75e Iran (95) 97 h 93,7 e 77,3 h 31,4 g 75h Iraq (88) 85 h 88,6 h 81 h 38,4 h 15,8 h 62d Irlande (100) 96 d 99 h 88,2 d 61,1 d 86h Islande (98) 97,5 h 94 f 90,7 d 73,4 d 89h Israël (100) 97,2 h 99 h 87,6 e 60,4 d 86e Italie (100) 100 h 99,4 h 93,6 d 68,1 d 90h Jamaïque (94) 94 86,7 e 76,3 e 19 h 69h Japon (100) 99,8 h 98,2 e 58,1 d 85d Jordanie (99) 99 h 92,9 d 99 d 86,6 g 39,9 h 83h Kazakhstan (99) 100 h 99 g 85,6 e 47 f 83g Kenya (71) 80 h 87 g 83 h 44,8 g 3,5 g 60d Kirghizistan (98) 100 h 92,4 g 80,5 h 42,8 h 79d Kiribati (89) 99,7 d 82 h 68,3 d 83d Koweït (100) 98 e 94,1 g 100 d 79,9 d 17,6 f 78h Lesotho (72) 72,7 e 74 h 23,9 h 3,6 g 44d Lettonie (99) 100 h 92,2 d 98 71,3 e 90SOURCES :UNESCO, Banque de Données sur site web (www.uis.unesco.org).Alphabétisation (15-24 ans, %) : Banque Mondiale(www.worldbank.org). Taux d’inscription en enseignementprimaire (net, %) : UNESCO (www.uis.unesco.org).Enfants qui arrivent en 5e année d’enseignement primaire (%) :UNESCO (www.uis.unesco.org). Taux d’inscription enenseignement secondaire (net, %) : UNESCO (www.uis.unesco.org). Taux d’inscription en enseignement supérieur(brut, %) : UNESCO (www.uis.unesco.org).Pour information plus détaillée sur les années de référencedes données voir tableaux complets sur :www.socialwatch.org/statistics2009Définition des indicateurs à la fin du tableau.Social Watch 181 Éducation