Observation locale et politique de la ville - I-Ville - Délégation ...
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Sélection d’indicateursÉducation, scolaritéObjectifs Champs Indicateurs SourcesÉtablissementsexistantsNombre d'établissementsd'enseignement supérieurNombre de classesd'enseignement généralde lycéesNombre d'établissementsd'enseignement primaireet secondaireDEPP ÉducationnationaleDEPP ÉducationnationaleDEPP ÉducationnationaleRythmed’actualisationAnnuelAnnuelÉchellesterritorialesZUS, communeayant une ZUSÉtablissementZUS, communeayant une ZUSDisponibilitésnationalesSite InternetSIG VilleSite InternetSIG VilleEffectifsscolairesNombre d'élèves scolariséspar niveau d'enseignementadapté (secondaire)et non adaptéDEPP Éducationnationale,communeAnnuelÉtablissement,ZUSRapport del’Observatoirenational deszones urbainessensibles (Onzus)État des lieuxProfil socialdes famillesRépartition parprofessions et catégoriessocioprofessionnelles (PCS)des parentsPart d'élèves boursiersà taux 3 (les plus financés)pour les collèges. Nombrede parts de bourse par élèvepour les lycées)Proportion d'élèves en retardau début du cycle 3 (CE2)Proportion d'élèves en retardde deux ans ou plus ensixièmeRésultats aux évaluationsnationales considérésà partir de l'écart auxmoyennes nationales(ventilation par sexeet donnée globale)DEPP ÉducationnationaleÉducationnationaleDEPP ÉducationnationaleDEPP ÉducationnationaleDEPP ÉducationnationaleAnnuelÉtablissement,ZUSAnnuel ÉtablissementAnnuelAnnuelAnnuelÉtablissementÉtablissement,ZUSÉtablissementRapportde l’OnzusRapportde l’OnzusNiveau scolaireDevenir des élèves en finde troisième (orientationprofessionnelle ou générale,redoublement, autres)Résultats au diplômenational du brevet descollèges (ventilation par sexeet donnée globale)ÉducationnationaleDEPP ÉducationnationaleAnnuelAnnuelÉtablissementÉtablissement,ZUSRapportde l’OnzusRapportde l’OnzusTaux de réussite brutrapporté au taux de réussiteattendu (compte tenude l'âge et des PCS desfamilles). 3DEPP ÉducationnationaleAnnuelÉtablissement(synthèsecommunale)Rapportde l’OnzusDécalages entre le profilsocial des habitants duquartier et celui des famillesdes élèves scolarisés dansle quartierÉducationnationale, caissed'allocationsfamilialesAnnuelDonnées infracommunalesànégocier avec lesstructures responsables1023 • Ce taux permet d’éliminer l’incidence de facteurs extérieurs au lycée dans la réussite scolaire
Objectifs Champs Indicateurs SourcesÉtatdes lieuxNiveauscolaireRapport entre les demandesde dérogation à lasectorisation formulées pourÉducationentrer dans un établissementnationaleet celles formulées pouren sortir ; et part du recoursau privéRythmed’actualisationÉchellesterritorialesAnnuel ÉtablissementDisponibilitésnationalesÉducation, scolaritéDynamique etanalyse d’évolutionNiveau scolaireTaux d'accès de sixième entroisième (ventilation parsexe et donnée globale)Taux d'accès de la sixième 4à la Terminale sansredoublement (ventilationpar sexe et donnée globale)DEPP ÉducationnationaleDEPP ÉducationnationaleAnnuelZUS, communeayant une ZUS,département,France entièreAnnuel ÉtablissementSite InternetSIG VilleÉtat desbâtimentsMontant des investissementsréalisés dans le ou lesétablissements d'un quartier.Commune,Critères sur l’état généralconseil général,du bâtiment et indicationconseil régionaldu niveau de réhabilitationou de démolitionreconstruction.AnnuelÉtablissementActions, dispositifs mis en œuvreMoyens mis en œuvre durantle temps scolaireMoyens mis en œuvrehors temps scolaireNombre d'enseignants pourcent élèves dans les écolesNombre moyen d'élèvespar structure pédagogiqueau collègeProportion d'enseignantsen poste depuis deux ans oumoins dans le même collègeProportion d'enseignantsde moins de 30 ansdans les collègesNombre d'accompagnementsindividuels réalisés parl'équipe pluridisciplinairedu Programme de réussiteéducative (PRE) (nombrede dispositifs existants)Moyens budgétaires affectésà ces dispositifsDEPP ÉducationnationaleDEPP ÉducationnationaleDEPP ÉducationnationaleDEPP ÉducationnationaleCommune,agglomérationAnnuelAnnuelAnnuelAnnuelSelondisponibilitéslocalesÉducationnationale, collectivitéslocales,AnnuelMOUS (maîtrised’œuvre urbaineet sociale)Unitésd'éducationprioritaire(REP, ZEP)Unitésd'éducationprioritaire(REP, ZEP)Établissement,ZUSÉtablissement,ZUSCommuneCommuneRapport del’OnzusSite InternetSIG VilleSite InternetSIG Ville4 • La réussite au baccalauréat est mesurée sur la base de deux indicateurs de l’Éducation nationale : le taux deréussite brut rapporté au taux de réussite attendu et le taux d’accès de la sixième à la terminale sans redoublement.103
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Objectifs Champs Indicateurs SourcesÉtat<strong>de</strong>s lieuxNiveausco<strong>la</strong>ireRapport entre les <strong>de</strong>man<strong>de</strong>s<strong>de</strong> dérogation à <strong>la</strong>sectorisation formulées pourÉducationentrer dans un établissementnationale<strong>et</strong> celles formulées pouren sortir ; <strong>et</strong> part du recoursau privéRythmed’actualisationÉchellesterritorialesAnnuel ÉtablissementDisponibilitésnationalesÉducation, sco<strong>la</strong>ritéDynamique <strong>et</strong>analyse d’évolutionNiveau sco<strong>la</strong>ireTaux d'accès <strong>de</strong> sixième entroisième (venti<strong>la</strong>tion parsexe <strong>et</strong> donnée globale)Taux d'accès <strong>de</strong> <strong>la</strong> sixième 4à <strong>la</strong> Terminale sansredoublement (venti<strong>la</strong>tionpar sexe <strong>et</strong> donnée globale)DEPP ÉducationnationaleDEPP ÉducationnationaleAnnuelZUS, communeayant une ZUS,département,France entièreAnnuel ÉtablissementSite Intern<strong>et</strong>SIG <strong>Ville</strong>État <strong>de</strong>sbâtimentsMontant <strong>de</strong>s investissementsréalisés dans le ou lesétablissements d'un quartier.Commune,Critères sur l’état généralconseil général,du bâtiment <strong>et</strong> indicationconseil régionaldu niveau <strong>de</strong> réhabilitationou <strong>de</strong> démolitionreconstruction.AnnuelÉtablissementActions, dispositifs mis en œuvreMoyens mis en œuvre durantle temps sco<strong>la</strong>ireMoyens mis en œuvrehors temps sco<strong>la</strong>ireNombre d'enseignants pourcent élèves dans les écolesNombre moyen d'élèvespar structure pédagogiqueau collègeProportion d'enseignantsen poste <strong>de</strong>puis <strong>de</strong>ux ans oumoins dans le même collègeProportion d'enseignants<strong>de</strong> moins <strong>de</strong> 30 ansdans les collègesNombre d'accompagnementsindividuels réalisés parl'équipe pluridisciplinairedu Programme <strong>de</strong> réussiteéducative (PRE) (nombre<strong>de</strong> dispositifs existants)Moyens budgétaires affectésà ces dispositifsDEPP ÉducationnationaleDEPP ÉducationnationaleDEPP ÉducationnationaleDEPP ÉducationnationaleCommune,agglomérationAnnuelAnnuelAnnuelAnnuelSelondisponibilités<strong>locale</strong>sÉducationnationale, collectivités<strong>locale</strong>s,AnnuelMOUS (maîtrised’œuvre urbaine<strong>et</strong> sociale)Unitésd'éducationprioritaire(REP, ZEP)Unitésd'éducationprioritaire(REP, ZEP)Établissement,ZUSÉtablissement,ZUSCommuneCommuneRapport <strong>de</strong>l’OnzusSite Intern<strong>et</strong>SIG <strong>Ville</strong>Site Intern<strong>et</strong>SIG <strong>Ville</strong>4 • La réussite au bacca<strong>la</strong>uréat est mesurée sur <strong>la</strong> base <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux indicateurs <strong>de</strong> l’Éducation nationale : le taux <strong>de</strong>réussite brut rapporté au taux <strong>de</strong> réussite attendu <strong>et</strong> le taux d’accès <strong>de</strong> <strong>la</strong> sixième à <strong>la</strong> terminale sans redoublement.103
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