rapport la coopÃ©ration scientifique des Etats-Unis avec la Chine

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[1] Kerry Dumbaugh, Congress Report Service: “China-U.S. relations : Current Issues and Implications for U.S. Policy”, 14 juillet 2006 [2] Loi anti-sécession du Congrès National du Peuple de la RPC, http://www.china.org.cn/english/2005lh/122724.htm [3] China’s oil diplomacy in Latin America , The New York Times, http://www.nytimes.com/2005/03/01/business/worldbusiness/01oil.html [4] http://www.iipa.com/rbc/2004/2004SPEC301CHINA.pdf [5] -Richard P. Suttmeier, University of Oregon, “From Cold War Science Diplomacy to a Partnering in a Networked World: 30 Years of Sino-US Relations in Science and Technology” - Richard P. Suttmeier, University of Oregon, Cao Cong University of Oregon and the Levin Institute of the State University of New York, CHINA-US S&T COOPERATION: PAST ACHIEVEMENTS AND FUTURE CHALLENGES, http://china-us.uoregon.edu/pdf/CHINAUSSTCOOPERATIONForum.pdf [6] Yang Xinyu, Deputy Secretary General, China Scholarship Council, “US-China educational exchanges : perspectives on a growing partnership”, IIE, Global Education Research Reports. [7] Anne F. Thurston et autres, China bound, revised: a guide to academic life and work in the PRC, Washington DC, Academic Press, p.239 [8] Open Doors, Report on International Educational Exchange, 2008, Institute of International Education [9] Site IIE Passport est un portail enregistrant les connexions inter-universitaires des établissements américains http://www.iiepassport.org/ [10] Sino-américain Dual Program, www.cciee121.com [11] Sepherd Laughlin, “Trends and Models of Academic Exchange Between China and the U.S.”, IIE [12] Source: The Observatory on Borderless Higher Education, http://www.obhe.ac.uk/home Pour plus de détail, se référer au rapport « Filiales Universitaires à l’Etranger : la place des établissements américains» (http://www.bulletins-electroniques.com/rapports/smm10_045.htm) Sont considérés comme FUE dans cette note les seuls établissements situés à l’étranger qui : (i) portent le nom de l'institution mère ; (ii) sont administrés par l'institution mère ou à travers une co-entreprise (joint-venture) ; (iii) délivrent un diplôme de l'institution mère ; (iv) accueillent des étudiants locaux ; (v) utilisent une structure physique ; (vi) prodiguent leurs enseignements en ayant recours à un personnel physiquement présent sur le site. [13] “Doctorate Recipients from U.S. universities », Summary report 2007-2008, December 2009, Special report from NSF, USDA, NIHs, NASA, DoE 20
[14] National Science Board, Science and Engineering Indicators, 2010 -Site des archives du Département d’Etat, http://20012009.state.gov/g/oes/rls/or/44681.htm -Rapport du Département d’Etat: “United States-China, Science and Technology Cooperation”, Décembre 2006, Bureau de la Coopération en Science et Technologie Conférences : -La montée de la Chine : leçons pour Washington, Hudson Institute, http://www.hudson.org/index.cfm?fuseaction=hudson_upcoming_events&id=805 -Développer un marché des technologies propres : vers une coopération Etats-Unis- Chine-Japon, Brookings Institution, http://www.brookings.edu/events/2010/1025_clean_energy.aspx -Une autre Chine qui monte : que va-t-il advenir de Taiwan ?, Hudson Institute, http://www.hudson.org/index.cfm?fuseaction=hudson_upcoming_events&id=799 -Implications d’une Chine à faible émissions de Co2, CSIS, http://csis.org/event/implications-secure-low-carbon-pathway-china -Coopération Etats-Unis-Chine en matière d’énergie, Woodrow Wilson Center, http://www.wilsoncenter.org/index.cfm?fuseaction=events.event_summary&event_id=63 4604 21
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