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Chapitre 3 La convection thermique

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<strong>Chapitre</strong> 3<br />

<strong>La</strong> <strong>convection</strong> <strong>thermique</strong><br />

MPh 2008-2009<br />

1


1-Origine physique de la <strong>convection</strong><br />

Est-ce que les transferts <strong>thermique</strong>s par <strong>convection</strong><br />

nécessitent un support matériel ?<br />

peuvent avoir lieu dans le vide ?<br />

Quel peut-être la nature de ce support matériel ?<br />

Solide<br />

liquide<br />

gaz ?<br />

Est-ce que le support matériel subit un déplacement d<br />

lors<br />

des transferts <strong>thermique</strong>s par <strong>convection</strong> ?<br />

Oui<br />

Non<br />

2


Connaissez-vous des exemples quotidien lors<br />

desquels vous utilisez la <strong>convection</strong> <strong>thermique</strong> ?<br />

Sèche-cheveux,<br />

cheveux,<br />

Quand on souffle sur la soupe !<br />

Quand on agite sa tasse de café<br />

Vents ascendants en météo, m<br />

Chauffage central domestique : convecteur<br />

Refroidissement d'équipements : voitures, oscillo, , PC…<br />

3


Une petite expérience<br />

rience…<br />

<strong>La</strong> température de surface de la fenêtre est-elle elle identique à<br />

celle de l’amphi l<br />

?<br />

Oui<br />

Non<br />

Conclusion, de manière générale g<br />

: T surface ≠ T pièce


T<br />

T pièce<br />

T surface int<br />

Zones de <strong>convection</strong><br />

T surface ext<br />

T ext<br />

Fenêtre<br />

Zone de conduction<br />

x<br />

Schéma équivalent<br />

R conv int R cond<br />

R conv ext<br />

Φ<br />

T pièce T surf int<br />

T surf ext<br />

T ext<br />

5


2-Loi de Newton<br />

Le flux échangé dans la zone de <strong>convection</strong> intérieure<br />

vaut :<br />

Φ= = h S ( T pièce<br />

–T surface intérieure<br />

)<br />

h s’appelle s<br />

le coefficient de<br />

<br />

<br />

transmission <strong>thermique</strong> (CTT)<br />

d’échanges superficiels (CES)<br />

unité du CTT ?<br />

W.m - 2 .K -1<br />

6


3-Résistance <strong>thermique</strong> de <strong>convection</strong><br />

Analogie électrique<br />

U = V 1 -V 2 = RI<br />

T 1 -T 2 = R Φ<br />

Loi de Newton<br />

Φ= = h S ( T pièce<br />

–T surface intérieure<br />

T pièce<br />

–T surface int = Φ/ / h S<br />

rieure )<br />

Donc la résistance r<br />

<strong>thermique</strong> de <strong>convection</strong> est égale<br />

à<br />

R = 1 / hS<br />

7


4-Evaluation expérimentale du CTT<br />

A votre avis, de quoi peut dépendre d<br />

le CTT ?<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

De l’él<br />

’état des surfaces<br />

• qualité : rugueuse, lisse…<br />

• orientation : verticale, horizontale, oblique.<br />

De la nature du fluide<br />

• viscosité,<br />

• masse volumique,<br />

• Capacité <strong>thermique</strong> massique.<br />

De la température du fluide : h diminue si T diminue<br />

De la nature de l'écoulement : laminaire, turbulent<br />

<br />

Ordre de grandeur de h dans l’air l<br />

calme, à 20 °C C : 15 W.m - 2 .K -1<br />

8


Ordre de grandeur<br />

5 10 100 500 1000 15000<br />

Convection libre<br />

5 à 25 W.m-²K -1<br />

CTT<br />

W.m-²K-1<br />

air<br />

Convection forcée<br />

10 à 500 W.m-²K -1<br />

eau<br />

Convection libre<br />

100 à 900 W.m - ²K -1<br />

Convection forcée<br />

100 à 15 000 W.m - ²K -1<br />

huile<br />

Convection forcée<br />

50 à 2 000 W.m - ²K -1<br />

9


5-Conception d’un d<br />

bon isolant <strong>thermique</strong><br />

<br />

On obtient une bonne isolation <strong>thermique</strong> lorsque<br />

<br />

<br />

<strong>La</strong> conduction <strong>thermique</strong> est<br />

<strong>La</strong> <strong>convection</strong> <strong>thermique</strong> est<br />

importante faible ?<br />

importante faible ?<br />

<br />

Les gaz sont<br />

<br />

<br />

de bons / mauvais conducteurs <strong>thermique</strong>s.<br />

Mais très s facilement mis en mouvement<br />

<br />

Pour les utiliser comme isolant <strong>thermique</strong>, il faut donc lutter contre c<br />

leur <strong>convection</strong>. Comment ?<br />

Il faut immobiliser le fluide. Comment ?<br />

Les gaz sont emprisonnés s dans de PETITS espaces : alvéoles,...<br />

10


Avez-vous vous des exemples qui vous viennent<br />

à l’esprit ?<br />

Double vitrage<br />

lame d’air d<br />

emprisonnée e entre 2 épaisseurs de verre.<br />

Polystyrène<br />

Bulles d’air d<br />

immobilisées<br />

<strong>La</strong>ine<br />

Air piégé et immobilisé entre les fibres<br />

Briques alvéol<br />

olées<br />

11


6-Isolation d’une d<br />

tuyauterie<br />

Un fluide, de température 200 °C C circule dans une<br />

canalisation entourée e d’air d<br />

à 15 °C.<br />

<strong>La</strong> mécanique m<br />

des fluides a imposé pour avoir<br />

l’écoulement souhaité une canalisation<br />

<br />

<br />

en acier (conductivité <strong>thermique</strong> λ a )<br />

de rayon extérieur r a ,<br />

Un isolant entoure cette canalisation en acier. Ses<br />

caractéristiques ristiques sont :<br />

épaisseur e,<br />

conductivité <strong>thermique</strong> λ i


Que pensez-vous de l’affirmation l<br />

suivante ?<br />

Le flux <strong>thermique</strong> qui sort de la canalisation diminue si on<br />

augmente l’él<br />

’épaisseur d’isolant d<br />

autour de la canalisation.<br />

Φ<br />

λ i<br />

λ a<br />

fluide λ a<br />

λ i<br />

Φ<br />

e<br />

e<br />

13


Ce qu’on sait<br />

En géomg<br />

ométrie cylindrique<br />

• R cond = ( lnr ext - ln r int ) / λ 2π L<br />

• R conv = 1 / hS avec S = 2 π r ext L<br />

• Le flux <strong>thermique</strong> s’és<br />

’écoule radialement<br />

λ i > R cond métal<br />

Schéma<br />

équivalent<br />

Φ<br />

R conv int R cond métal R cond isolant R conv ext<br />

14


Interprétation<br />

tation<br />

Lors de l’ajout l<br />

de l’isolant, l<br />

r ext augmente donc<br />

<br />

<br />

<br />

R conv int<br />

augmente diminue reste identique ?<br />

augmente diminue reste identique ?<br />

augmente diminue reste identique ?<br />

• R conv = 1 / hS avec S = 2 π r ext L et S ext augmente<br />

R cond isolant<br />

R conv ext<br />

Conclusion : il y a compétition entre<br />

<br />

<br />

R cond qui augmente d’oùd<br />

la diminution des transferts <strong>thermique</strong>s<br />

par conduction<br />

R conv ext qui diminue car la surface d’éd<br />

’échange augmente d’oùd<br />

l’augmentation des transferts <strong>thermique</strong>s par <strong>convection</strong>.<br />

15


Conséquence<br />

L’étude de la résistance r<br />

<strong>thermique</strong> totale en fonction du<br />

rayon extérieur total présente un minimum pour<br />

r ext = λ isolant / h ext<br />

R <strong>thermique</strong> tot<br />

0 λ i / h e<br />

r ext<br />

16


Premier cas : λ isolant / h ext < r acier<br />

R <strong>thermique</strong> tot<br />

R <strong>thermique</strong> sans isolant<br />

0 λ i / h e<br />

r a<br />

l’ajout d’isolant d<br />

aura toujours tendance à augmenter la<br />

résistance <strong>thermique</strong><br />

r ext<br />

17


Second cas : λ isolant / h ext > r acier<br />

R <strong>thermique</strong> tot<br />

R <strong>thermique</strong> sans isolant<br />

0 r a<br />

λ i / h e r ext<br />

r ext<br />

<br />

<br />

L’ajout d’isolant d<br />

aura d’abord d<br />

tendance à diminuer la résistance r<br />

<strong>thermique</strong>.<br />

Ce n’est n<br />

qu’à<br />

partir d’une d<br />

certaine épaisseur d’isolant d<br />

que la<br />

résistance <strong>thermique</strong> totale deviendra plus grande avec isolant que<br />

sans isolant (e = r ext – r a ).<br />

18


Diamètre critique<br />

D c = 2 λ isolant / h ext<br />

C’est le diamètre total de la canalisation isolée e pour<br />

lequel<br />

<strong>La</strong> résistance r<br />

<strong>thermique</strong> est minimale<br />

Le flux <strong>thermique</strong> (Φ)(<br />

) est maximum.<br />

19


7-Que retenir de ce cours ?<br />

<strong>La</strong> loi de Newton : ………………………<br />

<br />

<br />

le CTT h ; unités s :……:<br />

R conv : ………………….<br />

<br />

Comment concevoir un isolant <strong>thermique</strong><br />

<br />

Ordre de grandeur de h<br />

<br />

<br />

Dans l’air l<br />

calme………………………<br />

……………………….<br />

En <strong>convection</strong> forcée e air ……………….et eau …………………<br />

<br />

<strong>La</strong> notion de diamètre critique<br />

D c<br />

=<br />

Comprendre et savoir appliquer cette notion !<br />

20


Transmission de la chaleur par turbulence.<br />

Un volume d’air d<br />

réchauffr<br />

chauffé présente une densité moindre que l’air l<br />

ambiant.<br />

Il va donc s’és<br />

’élever et subir une accélération aussi longtemps qu’il<br />

reste plus chaud que l’air l<br />

ambiant.<br />

Plus le réchauffement r<br />

est important par rapport à l’atmosphère<br />

environnante et plus ce volume d’air d<br />

atteint une altitude élevée.<br />

e.<br />

Le contraste extrême de températures entre l’air l<br />

froid au-dessus des<br />

surfaces couvertes de neige et l’air l<br />

réchauffr<br />

chauffé au-dessus des<br />

surfaces dégagd<br />

gagées offre un potentiel intéressant de déclenchement<br />

d<br />

<strong>thermique</strong>.<br />

Les différences de nature du sol dans un espace restreint peuvent<br />

ainsi être à l’origine de contrastes de températures considérables et<br />

de <strong>thermique</strong>s intenses, mais agités.<br />

22


Φ<br />

h e<br />

T surface int<br />

= 190°C<br />

T int<br />

=200°C<br />

h i<br />

r i<br />

h i h e<br />

T surface<br />

= 18°C<br />

T ext<br />

= 15°C<br />

Φ<br />

r a<br />

200°C<br />

R conv int<br />

190°C<br />

R cond acier<br />

18°C 15°C<br />

R conv ext<br />

Φ<br />

Association de résistances <strong>thermique</strong>s en série car le même flux<br />

traverse successivement chaque R <strong>thermique</strong><br />

R totale sans isolant = R conv int + R cond acier + R conv ext<br />

23


T surface int<br />

= 190°C<br />

T surface<br />

= 18°C<br />

T int<br />

=200°C<br />

T ext<br />

= 15°C<br />

Φ<br />

h i<br />

h e<br />

Φ<br />

Schéma équivalent<br />

r i<br />

r a<br />

e<br />

r e = r a + e<br />

200°C<br />

190°C<br />

18°C<br />

15 °C<br />

Φ<br />

R conv int<br />

R cond acier<br />

R contact<br />

R cond iso<br />

R conv ext<br />

24


Transfert <strong>thermique</strong> avec transfert de matière<br />

Entre<br />

• solide-liquide<br />

liquide<br />

• solide-gaz<br />

• dans un fluide<br />

<br />

Convection naturelle<br />

<br />

<br />

due aux différences de densité :<br />

ρ gaz (Τ)<br />

L’air chaud « monte »<br />

<br />

Convection forcée<br />

soufflerie,<br />

26

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