Fiche n° 1 : I. La République romaine

HISTOIRE
Fiche n° 1 : I. La République romaine
6 ème
Exercice : A. UN MYTHE CONFRONTÉ À L’ARCHÉOLOGIE : LA FONDATION DE ROME
OBJECTIF
Découvrir la fondaton de Rome en confrontant la légende, l’histoire et l’archéologie
RECHERCHER LES DÉFINITIONS DE :
MYTHE : ................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................
ARCHÉOLOGIE : ...................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................
CONSIGNES :
1) MANUEL P. 84-85 : obseve les différents documents et repère les informations que tu
pourras en extraire.
2) Au brouillon : répondre aux questions. (par groupe de 2 ou 3)
3) Donner un titre à ces deux séries de questions : "le mythe" ou "l'histoire »
4) Complèter le texte à trous à partir du documentaire et de ton manuel p. 84 et 85
(titre : ) .............................................
de la fondation de Rome
1) Qui est Énée ?
2) De quelle cité est-il parti ?
3)Que fait-il une fois arrivé en Italie ?
4) Quel est le lien entre Énée, Romulus et
Remus ?
5) Comment Romulus a-t-il fondé Rome ?
6) Est-il possible que Romulus ait fondé les
remparts de la ville comme le prétend la
légende ? Pourquoi ?
(titre : ) .............................................
de la fondation de Rome
1) De quel siècle datent les premières
traces d’occupation du mont Palatin ?
2) Quel peuple occupait la région de
Rome au début du VIIIe s. av JC ?
3) Quels vestiges reste-t-il des premiers
habitants de Rome ?
4) Sur quoi s'appuie l'historien au XXIe s.
pour démêler le mythe de la réalité ?
Selon la légende, ...................................... aurait fondé Rome sur la
colline du Palatin au bord du ................................... .......en ...................... av.ne.
En réalité, le site de Rome est occupé depuis le ............ s. av.ne. JC et
la ville a été fondée par les .................... , un peuple de l'Italie, vers ...............
av.ne.

Exercice : B. VERS LA RÉPUBLIQUE ROMAINE
CONSIGNES :
1) MANUEL P. 86 : A l'aide de ton manuel, complète ce texte à trous :
Vers 509 av JC, le dernier roi étrusque est chassé. Un nouveau
régime politique est mis en place : la RÉPUBLIQUE.
du latin res = du latin publica =
La république est une forme de gouvernement
où ........................................................................................................................
.............................................................................................................................
..............................................................................................................................
.
Cependant cette république a un caractère oligarchique, c'est à
dire ......................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
.
Exercice : C. COMMENT FONCTIONNE LA RÉPUBLIQUE ROMAINE ?
OBJECTIF : Rédiger un paragraphe expliquant le fonctonnement de la république romaine.
CONSIGNES :
> A l'aide de votre MANUEL , répondre à deux au brouillon aux questions.
> Mentionner les documents qui vous ont aidé.
> Rédiger un paragraphe en autonomie.
QUESTIONS :
→ Pages 86-87 :
1) Qui participe aux comices ? ( Doc...... p. .......... )
→ Pages 92 -93 :
2) Comment se déroulent les élections ? ( Doc...... p. .......... )
3) Quelles sont les sources des historiens ?
→ Pages 86-87 :
4) Quelles sont les conditions pour être citoyen ? ( Doc...... p. .......... )
5) « Tous les citoyens ne sont pas égaux à Rome » : explique pourquoi cette affirmation est
vraie. ( Doc...... p. ........ )
6) Compléter les schémas A et B et leur donner un titre :
7) Quel est le rôle des Consuls ? Ont-ils tous les pouvoirs ? ( Doc...... p. .......... )
8) Pourquoi peut-on dire que le Sénat a le pouvoir le plus important ? ( Doc...... p. .......... ) .

Doc A : …........................................................................................
(cf. doc. 2 et 4 p.87)
POUVOIRS DES CONSULS
POUVOIR DU SENAT
Doc B : …........................................................................................
CONSIGNES :
1) Dans votre cahier, relever les définitions des mots suivants :
COMICES / PATRICIEN / PLÉBÉIENS / FORUM / MAGISTRAT / CONSULS
RÉDIGER / RACONTER :
2) Comment est organisée la république romaine ?
A l'aide de vos précédentes réponses :
→ rédiger un paragraphe expliquant le fonctionnement de la république romaine.
→ Il vous faut obligatoirement utiliser les mots que vous venez de relever.

Exercice : D. LES CONQUÊTES DE ROME
OBJECTIF : Comprendre comment les conquêtes de Rome transforment la République.
SDD.1 L''ARMÉE ROMAINE (p. 88-89)
CONSIGNES :
1) MANUEL P. 88-91 : obseve les différents documents et repère les informations que tu
pourras en extraire.
2) Au brouillon : répondre aux questions. (par groupe de 2 ou 3)
3) Compléter le texte à trou.
→ a) L'armée romaine
3) Rédiger deux paragraphes expliquant :
→ b) Comment la Gaule a été conquise.
→ c) Comment ses conquêtes ont servi à César ?
1) De quoi se compose
l'équipement d'un légionnaire
romain ? Complète le dessin cicontre.
2) Qui fait le service militaire à
Rome ?
3) Combien de temps dure ce
service pour les cavaliers ? Pour
les soldats à pied (infanterie) ?
4) Comment sont punis les
soldats qui ont reculé devant
l'ennemi ?

L’armée est composée des .................................................... qui fournissent
leur équipement : les plus riches sont ........................................................, les autres
........................................... (soldats à pied).
Le service militaire dure au moins .......... ans et la discipline y est
très ................... .
L’armée romaine est organisée en unités appelées ...............................
Chaque légion est composée de .......................... légionnaires.
DD.2 L''ARMÉE ROMAINE PERMET LA CONQUÊTE DU MONDE MÉDITERRANÉEN (p. 88-89)
1) En combien de siècle Rome conquiert le pourtour du bassin méditerranéen ? (p. 80-81)
2) À partir de quelle province romaine Jules César conquiert-il la Gaule ?
3) Qui prend la tête de la résistance gauloise ?
4) Combien d’années ont été nécessaires aux Romains pour conquérir la Gaule ?
5) Où les Gaulois se sont-ils trouvés encerclés par les Romains ? Comment ont-ils été vaincus ?
6) Qu’ordonne César après sa victoire sur les Gaulois ? Que devient Vercingétorix ?
D.3 LES CONSÉQUENCES DES CONQUÊTES (p. 90-91)
101 av.
JC
De 80 à
70 av. JC
De 69 à
49 av. JC
De 58 et
52 av. JC
49 av. JC
De 49 à
46 av. JC
44 av. JC
LA CARRIÈRE DE JULES CÉSAR
-69
-65
-63
-59
Naissance de Caius Julius Caesar dans une très
noble famille de Rome
Jules César sert dans l’armée.
Jules César suit la « carrière des honneurs »
Elu questeur, il s’occupe des finances avec
19 autres magistrats.
Elu édile, il s’occupe de la police, de
l’entretien des routes de Rome et du
ravitaillement de la cité avec 3 autres édiles.
Elu préteur, il rend la justice avec 7 autres
préteurs.
Elu consul pour la première fois, il dirige la
République avec un autre consul et
commande l’armée
Nommé proconsul de la Gaule narbonnaise, il
conquiert le reste de la Gaule pour la République.
Cela lui donne un immense prestige.
César rentre en Italie avec ses légions (armées
romaines). Il marche sur Rome avec son armée et
se fait de nouveau élire consul.
César mène une guerre contre les autres consuls. Il
utilise ses légions pour éliminer ses adversaires
politiques et non pour défendre Rome.
Elu consul pour la 5 e fois. Il est assassiné au sénat
par un complot de sénateurs qui défendent la
République.
1) Souligne ou surligne dans le
tableau les magistratures
auxquelles César se fait élire
entre 69 et 49 av. JC.
2) En observant, à chaque étape,
le nombre de collègues de César
et les missions qui lui sont
confiées, montre qu’il exerce
des fonctions de plus en plus
importantes.
3) Comme de nombreux
magistrats romains, César est
aussi un grand général. Relève
une victoire militaire de César
qui profite à la République
romaine.
4) À partir de quelle année
César utilise-t-il ses légions
pour conserver le pouvoir à
Rome et non plus pour servir la
République ?
5) Sachant que les magistrats
sont normalement élus pour une
année, relève une preuve que
César ne respecte plus les
règles de la République à la fin
de sa vie.