Sturlevr micherel evit degemer bugale Guide ... - Fryske Akademy

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Levrioù saoznek :
Baker C., A parents’ and teachers’ Guide to Bilingualism, Third Edition, Multilingual
Matters Ltd, Clevedon, 2007. Berzh en deus graet al levr-mañ er stalioù-levrioù.
Un digoradur pleustrek d’an divyezhegezh eo, evit tud ar vugale hag ar
gelennerien.
Gammelgård L., Language strategy for day care centre, Helsingfors: Svenska
kulturfonden. www.kulturfonden.fi Talvezet en deus al levrig-mañ da ziazez d’ar
raktres MELT, tammoù mat. Da gentañ e oa bet graet evit al lec’hioù-degemer
ma komzer svedeg e Finland. Kinnig a ra lakaat steuñvoù yezhel war-sav er
frammoù-se. Ur stumm gallek anezhañ e c'heller kaout digant Divskouarn.
Livres en anglais :
Baker C., A parents’ and teachers’ Guide to Bilingualism, Third Edition, Multilingual
Matters Ltd, Clevedon, 2007. Ce livre est un succès en librairie et une
introduction pratique au bilinguisme à l'intention des parents et des
professeurs.
Gammelgård L., Language strategy for day care centre, Helsingfors: Svenska
kulturfonden. www.kulturfonden.fi Ce livret a servi dans une certaine mesure
de base au projet MELT. Il était destiné dans un premier temps aux lieux
d'accueil suédophones de Finlande propose la mise en place de planification
linguistique dans ces structures. Disponible en français auprès de Divskouan.
Pennadoù saoznek :
Cummins J., ”Bilingual Children's Mother Tongue : Why is it important for
education ? » Sprogforum n°19, 2001.
http://www.fiplv.org/Issues/CumminsENG.pdf Plediñ a ra ar pennad-mañ gant
kevelerien yezhel ar vugale : o zud hag an dud a vicher.
Dunk M., ”Children under 4 learn from teachers and each other, extract from thesis
“Discourse practices in Preschool. Young children participation in Everyday
Classroom activities”, University of Groningen, 2009.
http://dissertations.ub.rug.nl/faculties/arts/2009/m.i.deunk/ Plediñ a ra ar
pennad-mañ gant pouez an darempredoù etre ar vugale, rak deskiñ a reont an
eil re gant ar re all, kement ha gant michereien al lec’hioù-degemer hag ar
skolioù-mamm.
Poulain-Dubois D., Blaye A., Coutya J., Bialystok E., « The effects of bilingualism
on toddlers' executive functioning », Journal of Experimental Child Psychology,
2010. Deskrivañ a ra ar pennad-mañ barregezhioù ar vugale zivyezhek ha
dreist-holl o barregezh da vont en-dro ha da seveniñ.
Articles en anglais :
Cummins J., ”Bilingual Children's Mother Tongue : Why is important for education ?
» Sprogforum n°19, 2001. http://www.fiplv.org/Issues/CumminsENG.pdf
Cet article traite des différents partenaires linguistiques de l'enfant : ses
parents et les professionnels.
Dunk M., ”Children under 4 learn from teachers and each other, extract from thesis
“Discourse practices in Preschool. Young children participation in Everyday
Classroom activities”, University of Groningen, 2009.
http://dissertations.ub.rug.nl/faculties/arts/2009/m.i.deunk/
Cet article traite de l'importance de l'interaction entre les enfants et du fait
qu'ils apprennent les uns et des autres autant que des professionnels des lieux
d'accueil et des écoles maternelle
Poulain-Dubois D., Blaye A., Coutya J., Bialystok E., « The effects of bilingualism
on toddlers' executive functioning », Journal of Experimental Child Psychology,
2010. Cet article décrit les capacités des enfants bilingues et plus
particulièrement leurs capacités de fonctionnement et d'exécution.