Sturlevr micherel evit degemer bugale Guide ... - Fryske Akademy

Obererezhioù da zeskiñ gerioù ha da envel
Activités de vocabulaire et de dénomination
Pa labourit war ar gerioù hag an anvioù gant bugale yaouank e c’hallit skoazellañ
anezho dre zidermenañ da gentañ ar gerioù hag an troiennoù nevez. Goude-se e
vo memoret an anvioù reizh gant ar vugale, hag enframmet e vint en o geriaoueg.
Diwezhatoc’h e c’hallo ar vugale implijout ar gerioù en o frankiz ha diouzh o fenn
o-unan. Boas eur da lavaret e tle ur bugel klevet ur ger nevez 60 gwech a-raok
lakaat anezhañ en e c’heriaoueg pemdez.
Lorsque vous travaillez avec le vocabulaire et les noms avec de jeunes enfants,
vous pouvez les aider en identifiant d'abord les nouveaux mots et formulations.
Ensuite, les enfants vont mémoriser les noms corrects et les intégrer à leur
vocabulaire. Plus tard, les enfants seront capables d'utiliser les mots librement et
spontanément. On a coutume de dire qu'un enfant a besoin d'entendre un nouveau
mot 60 fois avant de l'intégrer à son vocabulaire courant.
Aesoc’h e tesk ar vugale ar gerioù pa gemeront perzh en
deskoni en un doare oberiant. Da skouer, e c’hallont c’hoari
gant un draezenn pe pleustriñ un obererezh a roer anvioù
dezho. Pouezus eo evit ar vugale deskiñ gerioù nevez e
plegennoù disheñvel, en ur ober gant o holl skiantoù. Mat eo
lenn a vouezh uhel evit pinvidikaat geriaoueg ar vugale rak
evel-se e klevont gerioù na glevfent ket a-hend-all.
Kalz kanaouennoù ha rimadelloù a ra d’ar vugale deskiñ
gerioù nevez. Evel ma vez kont gant al lenn a vouezh uhel e
c’hallont, gant ar c’hanaouennoù hag ar rimadelloù, c’hoari
gant gerioù ha troioù-lavar n’anavezont ket c’hoazh. Gallout
a ra ar vugale deskiñ penaos implijout ar gerioù hag an troioù-lavar-se dre ar
c’hanaouennoù hag ar rimadelloù, ha p’en em gavont gant ar gerioù-se e lec’h all, e
teskont o ster tamm-ha-tamm. Skiantus eo dibab kanaouennoù ha rimadelloù
brezhonek.
Les enfants apprennent plus facilement les mots s'ils
participent activement à cet apprentissage. Par
exemple, ils peuvent jouer avec un objet ou pratiquer
une activité auxquels on donne un nom. Il est
important pour les enfants d'apprendre de nouveaux
mots dans des contextes différents, en engageant
tous leurs sens. La lecture à haute voix a également
un effet positif sur le vocabulaire des enfants, parce
qu'ils entendent des mots qu'ils n'entendraient pas
autrement.
Beaucoup de chansons et de comptines permettent
aux enfants d'apprendre de nouveaux mots. De même que pour la lecture à haute
voix, les chansons et comptines donnent la possibilité de jouer avec des mots et
des expressions qu'ils ne connaissent pas encore. Les enfants peuvent apprendre à
utiliser ces mots et expressions par le biais des chansons et des comptines, et
lorsqu'ils rencontrent ces mots dans d'autres contextes, ils en apprennent peu à
peu la signification. Il est judicieux de choisir des chansons et des comptines
bretonnes.
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