Sturlevr micherel evit degemer bugale Guide ... - Fryske Akademy
Sturlevr micherel evit degemer bugale Guide ... - Fryske Akademy
Sturlevr micherel evit degemer bugale Guide ... - Fryske Akademy
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
1/ Traoù da c’houzout <strong>evit</strong> prientiñ ul lennadenn :<br />
• Roll ar c’honter : Un den-dave yezhel eo ar c’honter, ken <strong>evit</strong> an distagadur,<br />
framm ar frazennoù, ken <strong>evit</strong> an implij gerioù nevez ha troioù-lavar nevez.<br />
• Ur c’hoari e tle bezañ : Ret eo d’ar c’houlz dibabet <strong>evit</strong> lenn un istor reiñ<br />
c’hoant d’ar vugale, bezañ dudius. Implijout margodennoù, skeudennoù,<br />
kanaouennoù a sikour da gontañ un istor, ha deskiñ a ra ar vugale pa ebatont.<br />
• Reiñ ton d’ar vugale : <strong>evit</strong> ma vo aesoc’h dezho kemer ar gaoz ha kontañ o<br />
istorioù dezho o-unan.<br />
2/ Splet an istorioù <strong>evit</strong> ar vugale :<br />
• Sipañ gwelloc’h ar spered : selaou a ra ar vugale ar pezh a vez kontet gant ar<br />
c’honter en un doare oberiantoc’h, hag akuizitañ a reont yezh ar skeudennoù /<br />
ur vemor-welet.<br />
1/ Eléments de connaissance nécessaires à la préparation<br />
d'un temps de lecture :<br />
• Rôle du narrateur : Le narrateur est un référent linguistique tant au niveau de<br />
la prononciation, de la structure de la phrase, de l'utilisation de nouveaux mots<br />
et de nouvelles expressions.<br />
• L'aspect ludique : Le moment choisi pour lire une histoire doit être incitatif,<br />
engageant et amusant. Le recours à des marionnettes, des images, des<br />
chansons aide à raconter une histoire et les enfants apprennent quand ils<br />
s'amusent.<br />
• L'encouragement : destiné à faciliter la prise de parole des enfants et<br />
l’expression de leurs propres histoires.<br />
2/ Les bénéfices pour les enfants de l'exploitation d'une<br />
histoire :<br />
• Aesaat an anaoudegezh : ur c’houlz emsav eo <strong>evit</strong> eskemm titouroù diwarbenn<br />
ar bed tro-dro d’ar vugale : an dud, al loened, an emzalc’hioù hag an<br />
darempredoù, ha gant-se e c’haller ober anv eus sujedoù all eus ar vuhez<br />
pemdez evel al levenez, an anken, an aon ha kement zo.<br />
• ur gounid sevenadurel : gant an taolse e vez prenet skiant gant ar vugale<br />
war dachenn ar sevenadur ha lakaet e vezont d’ober anaoudegezh gant<br />
gwiskamantoù, hengounioù ha doareoù all da sellet ouzh ar bed.<br />
• Une concentration plus importante : les enfants écoutent plus activement ce<br />
que le narrateur raconte, et acquièrent le langage des images/ une mémoire<br />
visuelle.<br />
• Un facilitateur de connaissances : ce moment est propice à échanger des<br />
informations sur le monde qui l'entoure : les gens, les animaux, les<br />
comportements et les relations et permet d'aborder d'autres sujets de la vie<br />
quotidienne comme les joies, les angoisses, les peurs etc.<br />
• Diorren ar goust <strong>evit</strong> al lennegezh <strong>evit</strong> ar re yaouank, hag ar sevenadur :<br />
gallout a ra ivez broudañ ar vugale d’ober anaoudegezh gant al lennegezh hag<br />
ar sevenadur.<br />
• un bénéfice culturel : cela devient une expérience culturelle qui les conduit à<br />
découvrir des coutumes, des traditions et des façons d'appréhender le monde.<br />
• Le développement de l'intérêt pour la littérature de jeunesse et la culture :<br />
il permet également d'aiguiser la curiosité pour la littérature et la culture.<br />
37