Sturlevr micherel evit degemer bugale Guide ... - Fryske Akademy

Alioù ha kuzulioù :
Suggestions et conseils :
• Labourit plaen. Komzit brezhoneg gant an holl vugale. Roit anvioù an traezoù
tost d’ar bugel, hag adlavarit anezho. Displegit ar pezh emaoc’h oc’h ober, ha
deskrivit an traezoù a implijit,
• Faites preuve de régularité. Parlez breton avec tous les enfants. Nommez les
objets proches de l'enfant, et répétez-les. Expliquez ce que vous êtes en train
de faire, et décrivez les objets dont vous vous servez,
• kaozeit ouzh pep bugel bemdez. Bugale zo ne gomzont ket brezhoneg a-walc’h
c’hoazh evit gallout ezteurel o soñj. Lod all a zo lent ha ne gemeront ket ar
gaoz. Azasait ho toare da selaou ouzh ezhommoù pep bugel hag ouzh ar pezh
emañ o c’hortoz.
• parlez à chaque enfant tous les jours. Certains enfants ne parlent pas encore
suffisamment breton pour pouvoir s'exprimer, et certains sont de nature timide
et ne prennent pas la parole. Pensez à adapter votre écoute aux besoins et
attentes de chaque enfant
• grit frazennoù klok pa gomzit ouzh ar vugale. Dibabit ho kerioù gant aket pa
gaozeit, ha taolit evezh da implijout gerioù anavezet mat. Broudit ar vugale da
respont dre ober frazennoù klok,
• bezit “heklev” ar bugel. Sikourit ar vugale da echuiñ o frazennoù brezhonek hag
adlavarit ar pezh a lavaront – evel ma lavarjent ma c’halljent – met hep
reizhañ o fazioù,
• taolit evezh ouzh trivliadoù ar bugel, ha roit anvioù dezho. Da skouer : “O,
souezhet out” ; “Gwelet a ran out dipitet” ; “Laouen out hag ez out, n’eo ket
gwir ?”. Evel-se ez eztaolit ar pezh a sant. Dre c’hoari gant ton e vouezh e c’hall
an den sachañ evezh ar bugel, ezteurel e stad-spered ha lakaat ar bugel da
gompren ar pezh emañ o c’hortoz pe ar pezh a fell dezhañ lavaret,
• faites des phrases complètes quand vous parlez aux enfants. Choisissez vos
mots avec soin quand vous vous exprimez, tout en vous assurant d'utiliser un
vocabulaire courant. Incitez les enfants à répondre en faisant des phrases
complètes,
• soyez « l'écho » de l'enfant. Aidez les enfants à terminer leurs phrases de
l'enfant en breton et répétez ce qu'il dit – comme il le dirait s'il était en mesure
de le faire – mais sans le corriger,
• soyez attentifs aux émotions de l'enfant, et nommez-les. Par exemple : « Oh, tu
es surpris »; « Je vois que tu es déçu »; «Tu es vraiment content, non ? » De cette
façon vous exprimerez ce qu'il ressent. Le fait de moduler sa voix et d'utiliser
différentes intonations permet d'attirer l'attention de l'enfant, d'exprimer son état
d'esprit et de faire comprendre ce que l'on attend ou ce que l'on veut dire,
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