Elaboration de la partie environnementale du diagnostic du futur ...
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5.1.1.4. Axe « Innovation et expérimentation » AXE D – Innovation et expérimentation D.1.Patrimoine et biodiversité D.1.1.Communiquer vers un public jeune Figure 22 - Schéma synthétique de l'axe "Innovation et expérimentation" Cet axe n’a pas encore été fortement développé, cependant une des volontés des membres du groupe de travail a déjà été évoquée : faire connaitre le patrimoine du parc et sa biodiversité à un public jeune en utilisant entre autre les outils multimédias actuels (internet, tablettes, etc.). 5.1.1.5. Axe « Partenariat et coopération » AXE E – Partenariat et coopération E.1.Patrimoine E.1.1.Relier deux parcs naturels proches par la valorisation de leur patrimoine E.2.Coopération entre les différents acteurs de la région E.2.1.Favoriser les rencontres et la mise en place de projets communs entre les différents acteurs de la région Figure 23 - Schéma synthétique de l'axe "Partenariat et coopération" Cet axe, comme le précédent, n’a pas encore été fort développé. Cependant la volonté de favoriser la coopération entre les différents acteurs de la région (PCDN, CRIE, Fagotin, contrats de rivières, syndicats d’initiative, etc.) a été pointée par les membres du groupe de travail car tous ont conscience que des actions menées en synergie pouvaient avoir de meilleurs résultats et seraient mieux comprises par le public. Au niveau du partenariat, des projets de valorisation de patrimoines communs avec des parcs naturels avoisinants pourraient voir le jour. 2011/2012 65 sur 76 TFE Frédérique Gatellier
5.1.1.6. Axe « Accueil, sensibilisation et éducation » AXE F – Accueil, sensibilisation et éducation F.1.Patrimoine F.1.1.Valorisation du patrimoine lié à l’homme F.2.Développement touristique F.1.2. Equilibrer l’accueil touristique et la protection de l’environnement F.3.Education relative à l’environnement Figure 24 - Schéma synthétique de l'axe "Accueil, sensibilisation et éducation" Trois grands thèmes ont été mis en avant à travers les propositions des membres du groupe de travail. Premièrement des projets de valorisation du patrimoine lié à l’homme ont été évoqués : restauration et valorisation de la Vecquée (chemin/frontière historique entre l’Evêché de Liège et l’Abbaye de Stavelot), valorisation des lieux-dits, etc. Deuxièmement, un point qui revient régulièrement à travers les différents axes, celui du développement touristique (qui devra se faire en sensibilisant le public à la fragilité du milieu naturel). Et enfin, l’éducation relative à l’environnement est aussi un point important qui a été mis en évidence dans les attentes des différents partenaires. 2011/2012 66 sur 76 TFE Frédérique Gatellier
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5.1.1.6. Axe « Accueil, sensibilisation et é<strong>du</strong>cation »<br />
AXE F – Accueil, sensibilisation et é<strong>du</strong>cation<br />
F.1.Patrimoine<br />
F.1.1.Valorisation <strong>du</strong> patrimoine lié à l’homme<br />
F.2.Développement touristique<br />
F.1.2. Equilibrer l’accueil touristique et<br />
<strong>la</strong> protection <strong>de</strong> l’environnement<br />
F.3.E<strong>du</strong>cation re<strong>la</strong>tive à l’environnement<br />
Figure 24 - Schéma synthétique <strong>de</strong> l'axe "Accueil, sensibilisation et é<strong>du</strong>cation"<br />
Trois grands thèmes ont été mis en avant à travers les propositions <strong>de</strong>s membres <strong>du</strong><br />
groupe <strong>de</strong> travail. Premièrement <strong>de</strong>s projets <strong>de</strong> valorisation <strong>du</strong> patrimoine lié à l’homme ont<br />
été évoqués : restauration et valorisation <strong>de</strong> <strong>la</strong> Vecquée (chemin/frontière historique entre<br />
l’Evêché <strong>de</strong> Liège et l’Abbaye <strong>de</strong> Stavelot), valorisation <strong>de</strong>s lieux-dits, etc. Deuxièmement,<br />
un point qui revient régulièrement à travers les différents axes, celui <strong>du</strong> développement<br />
touristique (qui <strong>de</strong>vra se faire en sensibilisant le public à <strong>la</strong> fragilité <strong>du</strong> milieu naturel). Et<br />
enfin, l’é<strong>du</strong>cation re<strong>la</strong>tive à l’environnement est aussi un point important qui a été mis en<br />
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