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Elaboration de la partie environnementale du diagnostic du futur ...

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personnes <strong>du</strong> groupe <strong>de</strong> travail feront <strong>partie</strong> <strong>du</strong> pouvoir organisateur et <strong>du</strong> comité d’étu<strong>de</strong><br />

officiel.<br />

Le rapport re<strong>la</strong>tif à <strong>la</strong> création d’un parc naturel doit contenir quatre éléments : <strong>la</strong><br />

délimitation <strong>du</strong> périmètre <strong>du</strong> parc, le p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> gestion, les conséquences (économiques,<br />

<strong>environnementale</strong>s et sociales) pour les communes intéressées et leurs habitants, ainsi que <strong>la</strong><br />

proposition <strong>du</strong> règlement général sur les bâtisses en site rural. En ce qui concerne le p<strong>la</strong>n <strong>de</strong><br />

gestion (qui est un échéancier, sur les dix années à venir, <strong>de</strong>s actions qui seront mises en p<strong>la</strong>ce<br />

par le parc naturel), il doit être précédé d’un <strong>diagnostic</strong>. Ce <strong>diagnostic</strong> est en quelque sorte<br />

une « photo » <strong>du</strong> territoire prise un moment donné permettant <strong>de</strong> décrire <strong>la</strong> zone <strong>de</strong> <strong>la</strong> manière<br />

<strong>la</strong> plus complète possible. Cette <strong>de</strong>scription couvre différents aspects : le patrimoine naturel et<br />

paysager (caractéristiques physiques, écologiques et paysagères), l’aménagement <strong>du</strong> territoire<br />

(affectation <strong>du</strong> sol, vil<strong>la</strong>ges, etc.) et le développement local (démographie, économie, etc.).<br />

Cette étape doit précé<strong>de</strong>r <strong>la</strong> rédaction <strong>du</strong> p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> gestion car le <strong>diagnostic</strong> permet une bonne<br />

connaissance <strong>du</strong> territoire et d’en pointer les atouts et les faiblesses. Ce n’est qu’après cette<br />

<strong>de</strong>scription et cette analyse qu’il est possible <strong>de</strong> déterminer les thématiques qui seront<br />

abordées dans chaque axe (les axes étant une synthèse <strong>de</strong>s rôles d’un parc naturel) et les<br />

objectifs à atteindre à travers les projets qui seront menés par l’équipe <strong>du</strong> parc.<br />

Pour <strong>la</strong> rédaction <strong>du</strong> <strong>diagnostic</strong>, il a été décidé lors d’une réunion <strong>de</strong> répartir les<br />

différents points à abor<strong>de</strong>r entre les partenaires (cette répartition est reprise dans un tableau<br />

que j’ai réalisé avec l’ai<strong>de</strong> d’Annick Pironet. Il se trouve en annexe 2). Il a été convenu que <strong>la</strong><br />

<strong>partie</strong> <strong>environnementale</strong> (caractéristiques physiques, écologiques et paysagères) serait réalisée<br />

dans le cadre <strong>de</strong> ce travail <strong>de</strong> fin d’étu<strong>de</strong>s. Les autres <strong>partie</strong>s <strong>de</strong>vaient être prises<br />

principalement en charge par les communes mais elles n’ont malheureusement pas les moyens<br />

humains en ce moment, au sein <strong>de</strong> leur personnel, pour que cette tâche puisse être réalisée. Il<br />

a donc fallu réfléchir à <strong>de</strong>s solutions lors <strong>de</strong>s réunions <strong>du</strong> groupe <strong>de</strong> travail pour que le reste<br />

<strong>du</strong> <strong>diagnostic</strong> puisse être rédigé.<br />

La <strong>partie</strong> <strong>du</strong> <strong>diagnostic</strong> que j’ai pris en charge est donc <strong>la</strong> <strong>de</strong>scription <strong>du</strong> patrimoine<br />

naturel et paysager <strong>du</strong> <strong>futur</strong> Parc naturel <strong>de</strong>s Sources. Pour ce faire, j’ai d’abord listé tous les<br />

points qui me semb<strong>la</strong>ient importants à abor<strong>de</strong>r, j’ai ensuite commencé mes recherches en<br />

contactant différentes personnes ressources (conseillers en aménagement au sein <strong>de</strong>s<br />

communes, personnes <strong>du</strong> DNF, contrats rivières, etc.) et en prospectant sur le terrain pour<br />

prendre connaissance <strong>de</strong> <strong>la</strong> région et <strong>de</strong> ses spécificités. Des conclusions complètent les<br />

<strong>de</strong>scriptions en mettant en avant les atouts ou les manques pour chaque thème abordé ainsi<br />

qu’en énumérant les rôles <strong>de</strong> valorisation, d’amélioration ou <strong>de</strong> développement que jouera le<br />

parc naturel dans les différentes facettes <strong>du</strong> territoire. Une version antérieure <strong>de</strong> ce <strong>diagnostic</strong><br />

a également été lue par les membres <strong>du</strong> groupe <strong>de</strong> travail. Ces personnes connaissant mieux <strong>la</strong><br />

région que moi, ont pu m’aiguiller pour certains paragraphes et <strong>de</strong>s points ont également été<br />

ajoutés suite à cette lecture. Les premiers points abordés sont les caractéristiques physiques,<br />

viennent ensuite les caractéristiques écologiques et paysagères (ce <strong>de</strong>rnier point n’est abordé<br />

que brièvement car dans les trois ans à dater <strong>de</strong> <strong>la</strong> création <strong>du</strong> parc naturel, une charte<br />

paysagère doit être mise en p<strong>la</strong>ce, et à ce moment une analyse complète <strong>de</strong>vra être réalisée et<br />

cette opération <strong>de</strong>man<strong>de</strong> trop <strong>de</strong> temps que pour pouvoir être effectuée à l’occasion <strong>de</strong> ce<br />

travail <strong>de</strong> fin d’étu<strong>de</strong>s). Les autres points qui seront développés sont l’affectation <strong>du</strong> sol<br />

permettant <strong>de</strong> mettre en avant le caractère rural <strong>du</strong> territoire et le développement local<br />

environnemental (actions en faveur <strong>de</strong> <strong>la</strong> biodiversité, etc.).<br />

2011/2012 20 sur 76 TFE Frédérique Gatellier

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