AFFICHE Revue - Site du service de psychiatrie de l'enfant et de l ...
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Université Pierre <strong>et</strong> Marie Curie (Paris VI) Faculté <strong>de</strong> Mé<strong>de</strong>cine Pitié-Salpêtrière Année Universitaire 2013-2014<br />
Diplôme d’Université<br />
« Psychopathologie <strong>de</strong>s Troubles Intellectuels <strong>et</strong> Cognitifs<br />
<strong>de</strong> l’Enfant <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’Adolescent. Implications thérapeutiques »<br />
Responsables : Pr. Ph. MAZET, Dr. J. XAVIER, Pr. J-M. GUILÉ<br />
Membres <strong>du</strong> Comité Scientifique : D. CHAUVIN, D. COHEN, J-M. GUILÉ, Ph. MAZET,<br />
S. OUAKI, D. PERISSE, M. PLAZA, J. XAVIER<br />
PROGRAMME<br />
<strong>de</strong> 9h30 à 12h30 <strong>et</strong> <strong>de</strong> 14h à 17h30<br />
Salle <strong>de</strong> Cours – Rez <strong>de</strong> Chaussée – Service <strong>du</strong> Pr. D. COHEN<br />
Pavillon <strong>de</strong> l’Enfant <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’Adolescent - Hôpital <strong>de</strong> La Salpêtrière<br />
Ph. MAZET, J. XAVIER, S. OUAKI, D. PĒRISSE<br />
Accueil - Intro<strong>du</strong>ction<br />
Ph. MAZET<br />
Un point <strong>de</strong> vue épistémologique<br />
Vendredi 29 Novembre 2013<br />
Vendredi 13 Décembre 2013<br />
Ph. MAZET<br />
La place <strong>de</strong> l’estime <strong>de</strong> soi dans les apprentissages<br />
<strong>de</strong> l’enfance<br />
J. XAVIER<br />
Troubles dits <strong>de</strong>s apprentissages.<br />
Le point <strong>de</strong> vue <strong>du</strong> psychiatre<br />
D. PERISSE<br />
Autisme <strong>et</strong> troubles envahissants <strong>du</strong> développement<br />
Aspects cliniques <strong>et</strong> place <strong>du</strong> r<strong>et</strong>ard mental<br />
Vendredi 10 Janvier 2014<br />
M-P. GAUTRON<br />
Le développement <strong>du</strong> langage : <strong>de</strong> l’oral à l’écrit<br />
Les dysfonctionnements <strong>du</strong> langage oral <strong>et</strong> écrit<br />
P. DUBOIS<br />
Apport <strong>du</strong> bilan neuropsychologique au diagnostic<br />
<strong>et</strong> à l’évaluation <strong>de</strong>s troubles cognitifs<br />
Equipe Centre Référent Troubles <strong>du</strong> Langage<br />
<strong>et</strong> <strong>de</strong>s Apprentissages<br />
Présentation clinique<br />
Ph. MAZET, J. XAVIER, D. PERISSE,<br />
J-M. GUILE, S. OUAKI,<br />
Mémoires <strong>du</strong> D.U.<br />
Vendredi 31 Janvier 2014<br />
Vendredi 14 Février 2014<br />
I. ZAMMOURI<br />
Le développement psychomoteur <strong>et</strong> son articulation<br />
avec le développement cognitif<br />
Apport <strong>de</strong> l’examen psychomoteur au diagnostic <strong>de</strong> dyspraxie<br />
L. VANNETZEL<br />
Examen psychologique<br />
D. COHEN<br />
R<strong>et</strong>ard mental<br />
T.S.V.P
Université Pierre <strong>et</strong> Marie Curie (Paris VI) Faculté <strong>de</strong> Mé<strong>de</strong>cine Pitié-Salpêtrière Année Universitaire 2013-2014<br />
Vendredi 14 Mars 2014<br />
J-M. GUILÉ<br />
Troubles <strong>de</strong> l’attention <strong>et</strong> <strong>du</strong> contrôle exécutif<br />
J-M. GUILÉ<br />
Approche cognitive <strong>de</strong>s troubles autistiques<br />
Vendredi 28 Mars 2014<br />
J. XAVIER, S. OUAKI<br />
Titre à préciser<br />
Ph. MAZET, J. XAVIER, D. PERISSE, J-M. GUILÉ, S. OUAKI<br />
Mémoires <strong>du</strong> D.U<br />
S. BOIMARE<br />
Approche psychopédagogique <strong>de</strong>s enfants <strong>et</strong><br />
adolescents en échec scolaire<br />
Vendredi 11 Avril 2014<br />
L. VANNETZEL<br />
Troubles <strong>du</strong> calcul<br />
M. MAZEAU<br />
Les dyspraxies <strong>et</strong> leurs répercussions sur les apprentissages<br />
Vendredi 16 Mai 2014<br />
J. BRUNELLE <strong>et</strong> Equipe <strong>de</strong> l’Unité Psychopédagogique Duché<br />
Présentation Clinique<br />
Ph. MAZET, J. XAVIER, D. PĒRISSE, J-M. GUILÉ, S. OUAKI<br />
Mémoires <strong>du</strong> D.U<br />
N. CATHELINE<br />
Difficultés scolaires à l’adolescence<br />
Vendredi 6 Juin 2014<br />
J. XAVIER <strong>et</strong> Equipe <strong>de</strong> l’Unité <strong>de</strong> Jour enfants - TED<br />
Présentation clinique<br />
H. TREMBLAY<br />
Le développement <strong>de</strong>s théories <strong>de</strong> l’esprit chez l’enfant<br />
S. KERMARREC – J-H. GUIGNARD<br />
Les enfants surdoués<br />
Vendredi 27 Juin 2014<br />
J. DUBOIS<br />
Scolarisation <strong>de</strong>s enfants <strong>et</strong> adolescents présentant<br />
<strong>de</strong>s troubles <strong>de</strong>s fonctions cognitives ou <strong>de</strong>s troubles<br />
<strong>de</strong>s apprentissages<br />
Ph. MAZET, J. XAVIER, J-M. GUILÉ<br />
D. PĒRISSE, S. OUAKI<br />
Conclusions<br />
24.01.2014