2008, Volume 14, N°2 - Centre d'études et de recherches ...

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intéressante, mais, avouons-le, peu en rapport avec le sujet. Elle permet surtout de
voir la volonté française de profiter du statut d’occupation pour exercer une
influence dans le domaine culturel et politique (Bureau international de liaison et
de démocratisation, travaux des différentes universités, créations de revues). Cette
partie se termine par la présentation des Forces françaises en Allemagne (jusqu’en
1993), puis des Forces françaises «stationnées» en Allemagne (jusqu’en 1999),
après quoi il ne reste plus que la brigade franco-allemande. Au total, 3 millions de
Français ont effectué leur service en Allemagne, soit un appelé sur six qui ont vécu
dans cette «citadelle utopique» implantée, mais pas forcément intégrée, décrite par
Suzy Guth. L’influence française est ensuite présentée, Land par Land, avec le cas
très particulier de la Sarre. Suit une étude classique et un peu courte des grands
moments qui ont scellé le rapprochement franco-allemand, dans une version très
édulcorée: Plan Schuman (mais rien sur la CED), Traité de l’Elysée (avec un voile
pudique vite jeté sur les effets du préambule côté allemand), puis les sommets
franco-allemands ainsi que tout ce qui concerne la coopération
intergouvernementale (échanges d’ambassadeurs, relations interparlementaires,
jumelages), les institutions spécialisées, jusqu’aux prix.
Dans un troisième temps, c’est le «dialogue franco-allemand» qui est étudié:
différents accords de coopération sont présentés, surtout au niveau culturel, tel que
les accords de Weimar, des institutions comme le Haut Conseil culturel
franco-allemand, des actions, notamment en direction de la jeunesse ou de
l’apprentissage des langues (intéressant passage sur l’impact du français dans les
Länder de l’ancienne zone d’occupation). Ce dernier point est d’ailleurs inquiétant:
en France, la langue allemande ne concerne que 8% des élèves en 2002 contre 13%
en 1980. L’auteur nous rappelle cependant que des structures existent: les cursus
bilingues, essentiellement basés sur des initiatives locales, l’Abibac, ou les lycées
franco-allemands. Le manuel d’histoire commun est évoqué, avec cet
avertissement que celui qui concerne les premières, en cours de préparation, sera
bien plus délicat à réaliser, s’intéressant aux deux guerres mondiales. La
coopération universitaire et scientifique apparaît dans la suite, avec le Centre Marc
Bloch ou le CIRAC, l’Institut franco-allemand de Ludwigsburg, les institutions
culturelles telles que la Fondation Robert Bosch ou les Goethe Instituts, les médias
avec des initiatives radiophoniques très précoces à souligner, la télévision (Arte), le
cinéma (festival de Tübingen), et enfin les collaborations dans la presse écrite, avec
en particulier les revues Allemagne et Documents/Dokumente.
La «coopération économique» est ensuite évoquée, elle qui a une existence plus
ancienne dans les relations entre les deux pays. Les différents acteurs de cette
coopération sont présentés, comme la Chambre de commerce et d’industrie
franco-allemande, et autres groupes de travail entre acteurs institutionnels, de
même que les syndicats. On s’intéresse également aux institutions privées, aux
cercles industriels, nombreux en zones frontalières, aux rencontres d’Evian entre
grands chefs d’entreprise français et allemands. Une sous-partie est consacrée à
l’interdépendance croissante entre les deux économies, concernant la coopération
monétaire ou la réalité des échanges: à eux deux, France et Allemagne représentent