Collège Apatou - Académie de Guyane

Article 2 :
Les autorités académiques accompagnent la réalisation de ces objectifs qui devront être mis en œuvre en premier
lieu dans le cadre de la dotation globale attribuée. Les moyens horaires, les ressources humaines, financières et de
formation seront mobilisés en ce sens.
Le projet d’établissement sera annexé au présent contrat.
Article 3 : Evaluation et régulation de l’action
Tout au long des 4 années de mise en œuvre, l’efficacité de l’ensemble du dispositif, les résultats obtenus au regard
des objectifs retenus, la pertinence des actions identifiées feront l’objet d’une évaluation annuelle et d’un examen en
conseil pédagogique.
La proposition de révision des actions et des objectifs retenus sera soumise au conseil d’administration de
l’établissement avec transmission aux autorités académiques.
Dans tous les cas, un bilan annuel des actions menées sera réalisé au regard des indicateurs retenus. Il sera
présenté lors du premier conseil d’administration de l’année scolaire et transmis aux autorités académiques.
Article 4 : Durée du contrat
Le présent contrat est conclu pour une durée de quatre ans, s’achevant au 30 juin 2013. Il prend effet à compter de
sa date de signature. Le cas échéant, il pourra faire l’objet d’un avenant.
Entre
Contrat d’objectifs
L’Académie de Guyane, représentée par Madame Florence ROBINE, Recteur d’académie, Chancelier de
l’université et Directeur des Services Départementaux de l’Education Nationale
Et
Le collège d’Apatou représenté par Monsieur Marc Janus, principal.
Cadre
Académie
de
Guyane
Collège
d’APATOU
Fait à Cayenne le,
Le Recteur Le Chef d’Etablissement
De l’Académie de Guyane
Le contrat d’objectifs s’inscrit dans le cadre défini par la Loi n° 2005 - 380 du 23 avril 2005 d’orientation et de
programme pour l’avenir de l’école.
« Le conseil d’administration se prononce sur le contrat d'objectifs conclu entre l'établissement et
l'autorité académique, après en avoir informé la collectivité territoriale de rattachement. »
Il se fonde sur le décret n°2005-1145 du 09 septembre 2005 ; article 2.2 :
« Le contrat d’objectifs conclu avec l’autorité académique définit les objectifs à atteindre par
l’établissement pour satisfaire aux orientations nationales et académiques et mentionne les
Indicateurs qui permettront d’apprécier la réalisation de ces objectifs ».
Et sur la circulaire n° 2005-156 du 30 septembre 2005
Florence ROBINE Marc JANUS
« Dans chaque établissement, doit être établi un projet de contrat d’objectifs. En cohérence avec le
projet d’établissement, et sur la base des orientations fixées aux niveaux national et académique, il
définit des objectifs à atteindre à une échéance pluriannuelle (de 3 à 5 ans) sous forme d’un
programme d’actions . . . ».

Article 1 :
En référence au Projet Académique 2010/2013 et aux orientations du projet d’établissement, les responsables de l’établissement s’engagent sur une période de 4 ans à la réalisation prioritaire des objectifs suivants, en mobilisant
les ressources humaines, les délégations financières et les capacités de formation octroyées.
Objectif 1 : Développer les potentialités des élèves grâce à des pédagogies adaptées
Dénomination
Diminution du taux des « non lecteurs » à la
fin de la 6 ème
Taux de doublement
tous niveaux
6 ème
4 ème
Epreuves communes
nombre de disciplines (matière,
fréquence)
nombre de niveaux (et nature)
B2I en 4 ème
Nombre de matières concernées par
l’accompagnement éducatif
Objectif 2 : Elever le niveau d’ambition scolaire
Dénomination
Taux global d’obtention du DNB (incluant
tous les élèves de 3 ème )
Mentions au DNB ( B et TB)
Taux d’accès :
en LP
en LGT
Accès des filles en LGT
Indicateurs (3 à 5)
Performance observée et attendue
2008/2009 2013/2014
30%
8.5 %
12.5 %
4.5 %
3(M.F.HG-EC,3)
2(6 ème et 4 ème )
25%
8
12 %
23.3 %
24.1 %
30.3%
2(M.F,2)
1(4 ème )
Indicateurs (3 à 5)
Performance observée et attendue
2008/2009 2013/2014
55%
12
0
5
40.6%
6
3 ème G / 3 ème
3 ème G / 3 ème 41,3% / 52%
40% / 50%
50% / 35%
40%
Objectif 3 : Ouvrir sur le monde et promouvoir la citoyenneté
Dénomination
36% / 21%
24%
Actions
- Prise en charge améliorée des élèves « non lecteurs » et évaluation, dans le cadre des dispositifs du RAR.
- Réaménagement des actions du type « soutien » grâce aux dispositifs du RAR.
- Epreuves communes, établies après harmonisation des exigences sur la base du socle commun.
- Plus grande utilisation des TICE, de la 6 ème à la 3 ème .
- Accompagnement éducatif dans le cadre du projet d’établissement.
Actions
- Renforcement de la continuité collège-lycée (atelier d’orientation avec les chefs d’établissement du BEF,
échange entre professeurs).
- Mise en œuvre d’actions valorisantes (visant à augmenter l’estime et la confiance en soi).
- Elargir l’appréhension du monde professionnel (métier et qualification).
- Valoriser les parcours de formation scientifique et professionnelle des filles.
Indicateurs (3 à 5)
Actions
Performance observée et attendue
2008/2009 2013/2014 - Projets d’échanges, de sorties pédagogiques en Guyane et dans les pays limitrophes et d’échanges

Nombre de sorties, d’échanges
Nombre de classes concernées
Nombre d’élèves exclus temporairement du
collège
Nombre d’élèves en classe euro amazonienne
Taux de participation des parents :
aux élections au CA
aux rencontres parents/professeurs
12
15
40
20
10
12
60
00
épistolaires / jumelage par internet.
- Promouvoir la participation des élèves aux activités culturelles, éducatives, sportives particulièrement dans
le cadre de l’UNSS, clubs.
- Travaux sur le règlement intérieur, sur une charte du vivre ensemble (avec les parents et les chefs
coutumiers).
- Valorisation des actions citoyennes menées dans le cadre du CESC.
40%
80%
27,1%
65,0%