Cahier journal - Ã tire d'aile
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27<br />
Jour 3<br />
Manuel p. 172-174<br />
– <strong>Cahier</strong> 2 p. 93-95<br />
<strong>Cahier</strong> <strong>journal</strong><br />
LECTURE AUTONOME ET COMPRÉHENSION<br />
Jo Junior (9)<br />
Manuel p. 172<br />
30 min.<br />
<strong>Cahier</strong> 2 p. 93<br />
25 min.<br />
1 Découverte du texte et de l’illustration<br />
– Associer différentes stratégies de lecture pour lire un texte de façon autonome<br />
– Associer des illustrations à des évènements du texte<br />
– Suggestions d’objectifs pour les questions : décrire ; dégager des informations<br />
implicites ; interpréter<br />
2 Travail écrit Je lis, je comprends.<br />
– Interpréter (ex. 1)<br />
– Synthétiser (ex. 2)<br />
– Dégager une information implicite (ex. 3)<br />
LECTURE AUTONOME ET COMPRÉHENSION<br />
Manuel p. 174<br />
20 min.<br />
*<br />
Félix, le génie des cabanes (5)<br />
STRUCTURATION DE LA LANGUE<br />
<strong>Cahier</strong> 2 p. 95<br />
15 min.<br />
*<br />
J’apprends à connaitre la langue écrite.<br />
– Discriminer un mot parmi des mots proches (ex. 1)<br />
– Reconstituer un mot à partir de ses lettres et d’une définition (ex. 2)<br />
– Produire des mots à partir d'un ensemble de lettres donné (ex. 3)<br />
VOCABULAIRE ET ORTHOGRAPHE<br />
Fiche de<br />
vocabulaire V69<br />
5 min.<br />
– Mémoriser des mots nouveaux<br />
– Écrire sans erreur des mots appris<br />
© À <strong>tire</strong>-d’aile<br />
- Éditions Hatier, 2011<br />
PARCOURS_Unite_21_27_MATERIEL_MP3.indd 115 28/10/2009 16:09:30
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