Cahier journal - Ã tire d'aile
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26<br />
Manuel p. 164-165<br />
Jour 2 – <strong>Cahier</strong> 2 p. 82-83<br />
<strong>Cahier</strong> <strong>journal</strong><br />
LECTURE AUTONOME ET COMPRÉHENSION<br />
Jo Junior (5)<br />
Manuel p. 164<br />
30 min.<br />
1 Découverte du texte et de l’illustration<br />
– Associer différentes stratégies de lecture pour lire un texte de façon autonome<br />
– Associer des illustrations à des évènements du texte<br />
– Suggestions d’objectifs pour les questions : reformuler ; retrouver des mots de<br />
la même famille (lourd – alourdi), justifier leur emploi ; dégager des informations<br />
implicites (pourquoi se traîne, s’écroule, endormi ?) ; anticiper<br />
<strong>Cahier</strong> 2 p. 82<br />
25 min.<br />
2 Travail écrit Je lis, je comprends.<br />
– Dégager une information implicite (ex. 1, 2, 3)<br />
– Interpréter (ex. 4)<br />
ÉTUDE DU CODE<br />
35 min.<br />
Matériel Code U26<br />
Manuel p. 165<br />
<strong>Cahier</strong> 2 p. 83<br />
25 min.<br />
1 Leçon orale J’étudie la lettre i.<br />
– Découvrir les valeurs de la lettre i<br />
– Entrainer la lecture de mots contenant la lettre i<br />
2 Travail écrit Ce que je sais sur la lettre i.<br />
VOCABULAIRE ET ORTHOGRAPHE<br />
Fiche de<br />
vocabulaire V65<br />
5 min.<br />
– Classer des mots selon la valeur de la lettre i (ex. 1)<br />
– Contrôler l’écriture des nombres en lettres (ex. 2)<br />
– Mémoriser des mots nouveaux<br />
– Écrire sans erreur des mots appris<br />
© À <strong>tire</strong>-d’aile<br />
- Éditions Hatier, 2011<br />
PARCOURS_Unite_21_27_MATERIEL_MP3.indd 110 28/10/2009 16:09:25
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