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Cahier journal - À tire d'aile

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25<br />

Jour 4<br />

Manuel<br />

p. 156-158-160-161<br />

– <strong>Cahier</strong> 2 p. 76 à 79<br />

<strong>Cahier</strong> <strong>journal</strong><br />

LECTURE AUTONOME ET COMPRÉHENSION<br />

Jo Junior<br />

Manuel<br />

p. 156-158-160<br />

30 min.<br />

<strong>Cahier</strong> 2 p. 76<br />

25 min.<br />

1 Reprise des lectures des jours 1, 2, 3 et mini défi lecture<br />

– Lire et comprendre un texte narratif<br />

– Approfondir la compréhension en posant des questions<br />

2 Travail écrit Je lis, je comprends.<br />

– Identifier les lieux et personnages d’un récit<br />

– Résumer<br />

ENTRAINEMENT À LA LECTURE À HAUTE VOIX<br />

<strong>Cahier</strong> 2 p. 78<br />

20 min.<br />

*<br />

– Contrôler les liaisons et la ponctuation<br />

– Lire pour apprendre à se relire<br />

– Transférer la maitrise prosodique de l’oral à l’écrit<br />

Je lis de mieux en mieux.<br />

PRODUCTION D’ÉCRIT<br />

10 min.<br />

<strong>Cahier</strong> 2 p. 77<br />

25 min.<br />

1 Préparation orale J’écris une histoire.<br />

2 Travail écrit<br />

– Contrôler les temps du récit (reconnaissance)<br />

– Poursuivre un récit au présent de narration<br />

LECTURE AUTONOME ET COMPRÉHENSION<br />

Manuel p. 161<br />

20 min.<br />

*<br />

Félix, le génie des cabanes (3)<br />

ÉVALUATION<br />

<strong>Cahier</strong> 2 p. 79<br />

10 min.<br />

*<br />

– Reconnaitre des mots dictés<br />

Où en suis-je ?<br />

– Écrire sans erreur des mots appris :<br />

la récréation – petite – un nombre – l’ardoise – moins<br />

© À <strong>tire</strong>-d’aile<br />

- Éditions Hatier, 2011<br />

PARCOURS_Unite_21_27_MATERIEL_MP3.indd 108 28/10/2009 16:09:22

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