Cahier journal - Ã tire d'aile
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25 Jour 3<br />
Manuel p. 160<br />
– <strong>Cahier</strong> 2 p. 74-75-79<br />
<strong>Cahier</strong> <strong>journal</strong><br />
LECTURE AUTONOME ET COMPRÉHENSION<br />
Jo Junior (3)<br />
Manuel p. 160<br />
30 min.<br />
<strong>Cahier</strong> 2 p. 74<br />
25 min.<br />
1 Découverte du texte et de l’illustration<br />
– Associer différentes stratégies de lecture pour lire un texte de façon autonome<br />
– Associer des illustrations à des évènements du texte<br />
– Suggestions d’objectifs pour les questions : interpréter les expressions de la colère<br />
(illustration et typographie)<br />
2 Travail écrit Je lis, je comprends.<br />
– Dégager une information implicite (ex. 1)<br />
– Interpréter (ex. 2)<br />
– Inférer (ex. 3)<br />
– Rechercher une information littérale (ex. 4)<br />
VOCABULAIRE<br />
<strong>Cahier</strong> 2 p. 75<br />
40 min.<br />
*<br />
Leçon orale et travail écrit Je découvre l’ordre alphabétique (3).<br />
Ranger les mots dans l'ordre alphabétique (première lettre)<br />
STRUCTURATION DE LA LANGUE<br />
<strong>Cahier</strong> 2 p. 79<br />
15 min.<br />
*<br />
– Identifier les frontières de la phrase (ex. 1)<br />
– Identifier la phrase par la syntaxe (ex. 2)<br />
– Accorder l’adjectif en genre et en nombre (ex. 3)<br />
J’apprends à connaitre la langue écrite.<br />
© À <strong>tire</strong>-d’aile<br />
- Éditions Hatier, 2011<br />
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