Cahier journal - Ã tire d'aile
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24<br />
Manuel p. 152-153<br />
Jour 3 – <strong>Cahier</strong> 2 p. 66-69<br />
<strong>Cahier</strong> <strong>journal</strong><br />
LECTURE PARTAGÉE ET COMPRÉHENSION<br />
Drôle de canard ! (3)<br />
Manuel p. 152<br />
30 min.<br />
30 min.<br />
1 Découverte du texte et de l’illustration<br />
– Associer différentes stratégies de lecture pour lire un texte<br />
– Associer des illustrations à des évènements du texte<br />
– Dégager une information implicite<br />
– Mobiliser ses connaissances pour mieux comprendre le texte<br />
– Comprendre une expression à l’aide du contexte<br />
2 Mise en voix et mise en scène<br />
Comprendre le texte pour pouvoir le jouer<br />
ÉTUDE DU CODE, VOCABULAIRE, ORTHOGRAPHE<br />
Mémo des sons<br />
15 min.<br />
* Révision des sons /A)/ et /”)/<br />
– Exercer la discrimination du son et la correspondance phonème-graphème<br />
– Entrainer la reconnaissance orthographique des mots<br />
VOCABULAIRE<br />
Manuel p. 153<br />
20 min.<br />
<strong>Cahier</strong> 2 p. 66<br />
20 min.<br />
1 Leçon orale Je classe les noms.<br />
– Classer les noms par catégories sémantiques larges<br />
– Classer les noms sous les catégories de personne, animal et chose<br />
2 Travail écrit<br />
Classer les noms sous les catégories de personne, animal et chose<br />
STRUCTURATION DE LA LANGUE<br />
<strong>Cahier</strong> 2 p. 69<br />
20 min.<br />
* J’apprends à connaitre la langue écrite.<br />
– Analyser des mots en syllabes<br />
– Analyser des mots en lettres<br />
© À <strong>tire</strong>-d’aile<br />
- Éditions Hatier, 2011<br />
PARCOURS_Unite_21_27_MATERIEL_MP3.indd 99 28/10/2009 16:09:17
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