Cahier journal - Ã tire d'aile
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22 Jour 3<br />
Manuel p. 138<br />
– <strong>Cahier</strong> 2 p. 48-49-53<br />
<strong>Cahier</strong> <strong>journal</strong><br />
LECTURE PARTAGÉE ET COMPRÉHENSION<br />
Bia (3)<br />
Manuel p. 138<br />
lignes 1 à 12<br />
10 min.<br />
Manuel p. 138<br />
lignes 13 à 22<br />
20 min.<br />
<strong>Cahier</strong> 2 p. 48<br />
25 min.<br />
1 Travail oral à partir de la lecture du maitre maitre<br />
– Écouter, comprendre et résumer un texte narratif<br />
– Reformuler<br />
– Associer texte et illustration<br />
– Dégager des informations implicites<br />
2 Découverte du texte élève<br />
– Associer différentes stratégies de lecture pour lire un texte<br />
– Reformuler<br />
– Identifier le sens d'un mot par son contexte<br />
– Dégager des informations implicites<br />
3 Travail écrit J’écoute, je lis, je comprends.<br />
– Rechercher des informations littérales (ex.1)<br />
– Dégager des informations implicites (ex. 2)<br />
– Synthétiser (ex. 3)<br />
– Identifier des synonymes (ex. 4)<br />
ÉTUDE DU CODE, VOCABULAIRE, ORTHOGRAPHE<br />
Mémo des sons<br />
15 min.<br />
1 Le son /j/<br />
Copier pour mémoriser et développer la reconnaissance orthographique<br />
VOCABULAIRE<br />
Matériel<br />
Vocabulaire U22<br />
10 min.<br />
<strong>Cahier</strong> 2 p. 49<br />
25 min.<br />
1 Leçon orale Je découvre l’ordre alphabétique (2).<br />
Acquérir une connaissance opératoire de l'ordre alphabétique<br />
2 Travail écrit<br />
Se repérer dans la relation avant/juste avant — après/juste après<br />
STRUCTURATION DE LA LANGUE<br />
<strong>Cahier</strong> 2 p. 53<br />
*<br />
– Analyser des mots en lettres<br />
– Reconstituer une phrase<br />
J’apprends à connaitre la langue écrite.<br />
© À <strong>tire</strong>-d’aile<br />
- Éditions Hatier, 2011<br />
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