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Cahier journal - À tire d'aile

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22 Jour 3<br />

Manuel p. 138<br />

– <strong>Cahier</strong> 2 p. 48-49-53<br />

<strong>Cahier</strong> <strong>journal</strong><br />

LECTURE PARTAGÉE ET COMPRÉHENSION<br />

Bia (3)<br />

Manuel p. 138<br />

lignes 1 à 12<br />

10 min.<br />

Manuel p. 138<br />

lignes 13 à 22<br />

20 min.<br />

<strong>Cahier</strong> 2 p. 48<br />

25 min.<br />

1 Travail oral à partir de la lecture du maitre maitre<br />

– Écouter, comprendre et résumer un texte narratif<br />

– Reformuler<br />

– Associer texte et illustration<br />

– Dégager des informations implicites<br />

2 Découverte du texte élève<br />

– Associer différentes stratégies de lecture pour lire un texte<br />

– Reformuler<br />

– Identifier le sens d'un mot par son contexte<br />

– Dégager des informations implicites<br />

3 Travail écrit J’écoute, je lis, je comprends.<br />

– Rechercher des informations littérales (ex.1)<br />

– Dégager des informations implicites (ex. 2)<br />

– Synthétiser (ex. 3)<br />

– Identifier des synonymes (ex. 4)<br />

ÉTUDE DU CODE, VOCABULAIRE, ORTHOGRAPHE<br />

Mémo des sons<br />

15 min.<br />

1 Le son /j/<br />

Copier pour mémoriser et développer la reconnaissance orthographique<br />

VOCABULAIRE<br />

Matériel<br />

Vocabulaire U22<br />

10 min.<br />

<strong>Cahier</strong> 2 p. 49<br />

25 min.<br />

1 Leçon orale Je découvre l’ordre alphabétique (2).<br />

Acquérir une connaissance opératoire de l'ordre alphabétique<br />

2 Travail écrit<br />

Se repérer dans la relation avant/juste avant — après/juste après<br />

STRUCTURATION DE LA LANGUE<br />

<strong>Cahier</strong> 2 p. 53<br />

*<br />

– Analyser des mots en lettres<br />

– Reconstituer une phrase<br />

J’apprends à connaitre la langue écrite.<br />

© À <strong>tire</strong>-d’aile<br />

- Éditions Hatier, 2011<br />

PARCOURS_Unite_21_27_MATERIEL_MP3.indd 75 28/10/2009 16:09:09

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