Scheme of Work Form 4 French - St Joseph School, Blata l-Bajda

Scheme of Work Form 4 French 2014-2015
Textbooks: Le Kiosque 2 et 3 + Cahier d’exercices 2 et 3
Grammaire en contexte (intermédiaire)
Culture : New culture syllabus (notes prepared by teacher)
FIRST TERM
SEPTEMBER / OCTOBER OCTOBER / NOVEMBER DECEMBER
Étape 0 : continuation…
Étape 1: continuation…
Objectifs :
Parler du temps qu’il fait
Dire ce qu’il faut faire ou ne pas faire p.88/89
Lexique :
L’environnement p.94/95
La météo
La nature
Grammaire : (Le Kiosque 2 Unité 7)
les constructions impersonnelles
Lexique :
Quelques expressions utiles pour une tâche
ou un texto
Grammaire :
Le Passé Composé :
Avec Être, Avoir et les Verbes Pronominaux
En négation
Étape 0 : Entre copains
Objectifs :
Présenter et décrire quelqu’un
Lexique :
Les activités de loisir
L’expression de l’enthousiasme
Les verbes de goût
La description physique et vestimentaire
Grammaire :
Les articles définis, indéfinis et partitifs.
Interprétation de l’image: les questions
Étape 1: En route pour l’aventure
Objectifs :
Poser des questions pour s’informer
Faire une proposition
Saluer et se présenter
Lexique :
Les expressions des goûts
Les passions et les loisirs
Grammaire :
Les Mots Interrogatifs
Les trois formes de l’interrogation au Présent et au Passé
Composé
1. La question avec Est-ce que
2. L’inversion (regarde aussi Le Kiosque 2 Unité 6)
3. La question montante (l’intonation)
Culture: Section A : les personnages célèbres français ( les
inventeurs et les écrivains)
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Grammaire :
La conjugaison et l’emploi du
1. Passé Recent
2. Présent Progressif
3. Futur Proche
La différence entre ces trois verbes
Étape 3 : Le passé c’est dépassé ?
Objectifs :
Exprimer la date et la durée
Décrire des faits passés, les situer dans le
temps
Grammaire :
La conjugaison de l’Imparfait
(Étape 3 +Gr en contexte intermédiaire)
Les verbes pronominaux à l’imparfait et
l’imparfait en négation
Culture: Section A : les personnages célèbres
français (les événements sportifs)

Scheme of Work Form 4 French 2014-2015
EXAMEN
JANUARY / FEBRUARY
Préparation et révision
Étape 4 : Tu sais qui c’est ?
Objectifs :
Parler des faits marquants d’une vie
Parler des faits passés
Grammaire :
Les valeurs et l’emploi du passé composé et de l’imparfait
(Étape 4 +Grammaire en contexte intermédiaire)
SECOND TERM
Étape 4 : continuation…
MARCH / APRIL
Le passé composé et l’imparfait (Étape 4 +Grammaire en contexte intermédiaire)
Étape 2: Visite guidée
Grammaire :
Les Pronoms Relatifs :
Qui
Que
Où
Qui/ Que/ Où
Culture: Les régions françaises
Étape 5 : Si on gagne le concours…
Objectifs :
Parler de l’avenir
Exprimer une condition, une hypothèse future
Grammaire :
La conjugaison et l’emploi du futur simple (réguliers +irréguliers)
L’hypothèse du futur simple - SI + présent futur
[Gr en contexte intermédiaire + Le Kiosque 2 Unité 8]
Étape 6 : Rêve ou réalité ?
Objectifs :
Exprimer un souhait, un fait imaginaire et une demande polie
Faire une suggestion, donner un conseil
Grammaire :
La conjugaison et l’emploi du conditionnel (réguliers +irréguliers)
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Scheme of Work Form 4 French 2014-2015
MAY
THIRD TERM
JUNE
Étape 6 : continuation….
Grammaire :
l’hypothèse du conditionnel - SI + imparfait conditionnel
Étape 3: Le Passé c’est dépassé ?
Grammaire :
Les pronoms compléments COD et COI
Culture: Les régions françaises (continuation…)
Étape 2 : Visite guidée
Objectifs :
Présenter et décrire un lieu, un événement, le localiser
Grammaire :
Les pronoms compléments de lieu Y/ En
EXAMEN
Préparation et révision
Additional Notes:
Subject to time available : Les pronoms compléments de lieu Y/ En
Cahier d’Exercices will be used to complement the text book.
Students will use grammar bk to consolidate grammar concepts and also where revision is indicated.
Teachers are free to introduce texts for comprehension, dictation or listening comprehensions from other available resources.
Teachers will dedicate lessons to formal jeu de rôles and intérpretation de l’image in preparation for Form 5.
Meanwhile, reading and conversation, especially in the form of questions and answers, will be done regularly following text book.
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