niveau 2 - Université de Liège
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A l’issue <strong>de</strong> cette sélection, ce sont Blandine CAMBRON et Jérôme DOHET-ERALY qui représenteront la<br />
Belgique lors <strong>de</strong> la 40 ième Olympia<strong>de</strong> Internationale <strong>de</strong> Chimie qui se déroulera cette année à Budapest en<br />
Hongrie du 12 au 21 juillet 2008. Pour ces <strong>de</strong>ux étudiants, une préparation particulière a encore été programmée<br />
en mai-juin-juillet.<br />
Félicitations à tous les participants et, en particulier, à nos représentants à Budapest, ainsi qu’à l’ensemble <strong>de</strong>s<br />
professeurs <strong>de</strong> l’Enseignement secondaire qui ont su motiver et révéler les aptitu<strong>de</strong>s d’un public jeune pour notre<br />
discipline. Si vous voulez en savoir plus sur les olympia<strong>de</strong>s <strong>de</strong> chimie, consultez les sites <strong>de</strong> l’ACLg, <strong>de</strong>s<br />
olympia<strong>de</strong>s nationales et <strong>de</strong> la 40 ème Olympia<strong>de</strong> internationale <strong>de</strong> chimie :<br />
http://www.aclg.ulg.ac.be/Olympia<strong>de</strong>s.htm ; http://www.olympia<strong>de</strong>s.be ; http://www.icho.hu/pages/Home.aspx<br />
Questions<br />
Litre (L) et dm 3 représentent la même unité <strong>de</strong> volume. Toutes les valeurs sont été exprimées en L.<br />
Problème 1 (20 points) - pH 2 - Dosage <strong>de</strong> l'aci<strong>de</strong> lactique dans le lait<br />
En cas <strong>de</strong> mauvaise conservation du lait, il se forme <strong>de</strong> l'aci<strong>de</strong> lactique.<br />
Pour que le lait soit consommable, il ne doit pas contenir plus <strong>de</strong> 2,40.10 -2 mol/L d'aci<strong>de</strong> lactique par litre. Au<br />
<strong>de</strong>là <strong>de</strong> 5,00 g/L, le lait caille.<br />
1. L'aci<strong>de</strong> lactique a pour formule CH3-CHOH-COOH<br />
a) Quels sont les groupes fonctionnels présents dans cette molécule?<br />
b) Ecrire l'équation-bilan du dosage <strong>de</strong> l'aci<strong>de</strong> lactique par l'hydroxy<strong>de</strong> <strong>de</strong> sodium.<br />
2. On dose un échantillon <strong>de</strong> 20,0 mL <strong>de</strong> lait par une<br />
solution aqueuse d'hydroxy<strong>de</strong> <strong>de</strong> sodium dont la<br />
concentration est <strong>de</strong> 5,00 x 10 -2 mol/L.<br />
La courbe <strong>de</strong>s variations du pH en fonction du<br />
volume <strong>de</strong> la solution d'hydroxy<strong>de</strong> <strong>de</strong> sodium versé<br />
est donnée ci-contre 3 .<br />
a) Faire un schéma annoté du montage réalisé pour<br />
effectuer le dosage.<br />
b) Définir le point d'équivalence. Déterminer les<br />
coordonnées <strong>de</strong> ce point (pH et volume <strong>de</strong> titrant).<br />
c) Déterminer graphiquement la valeur du pK a du<br />
couple aci<strong>de</strong> lactique/ion lactate.<br />
d) Calculer la concentration massique <strong>de</strong> l'aci<strong>de</strong><br />
lactique dans le lait étudié.<br />
e) Est-ce que le lait est consommable ? Est-il caillé ?<br />
3. On recommence le dosage après dilution, avec <strong>de</strong> l'eau distillée, <strong>de</strong> 20,0 mL d'un échantillon <strong>de</strong> lait jusqu'à<br />
l'obtention d'un volume final <strong>de</strong> 200 mL <strong>de</strong> solution. On détermine l'équivalence en utilisant un indicateur<br />
coloré. La solution aqueuse d'hydroxy<strong>de</strong> <strong>de</strong> sodium a la même concentration que précé<strong>de</strong>mment.<br />
a) Parmi les indicateurs mentionnés ci-après, quel est celui qui convient le mieux pour effectuer ce dosage?<br />
Indicateurs<br />
Couleur <strong>de</strong> l'indicateur<br />
Hélianthine rouge ≤ 3,1 jaune-orange ≥ 4,0<br />
Vert <strong>de</strong> bromocrésol jaune ≤ 3,8 bleu ≥ 5,4<br />
Rouge <strong>de</strong> méthyle rose ≤ 4,2 jaune ≥ 6,2<br />
Bleu <strong>de</strong> bromothymol jaune ≤ 6,0 bleu ≥ 7,6<br />
Naphtolphtaléine rose pâle≤ 7,5 bleu-vert ≥ 8,6<br />
Phénolphtaléine incolore ≤ 8,2 rouge amarante ≥ 10,0<br />
b) Indiquer les couleurs <strong>de</strong> l'indicateur<br />
- quand on l'introduit dans la solution <strong>de</strong> départ<br />
- quand l'indicateur a viré.<br />
2 J.G. VILLAR, A. OULAND, J. CAUWET, J. MENNY, J.C. PAUL et A. RIVIERE, Chimie Terminale S,<br />
Bordas, Collection Galileo, Programme 1995, p.156, 1998<br />
3 E. MERCINY, professeur honoraire <strong>de</strong> chimie analytique à l'Université <strong>de</strong> Liège<br />
Olympia<strong>de</strong> <strong>de</strong> chimie 2008 - problèmes 2