Rapport final - Université de Caen Basse Normandie

Les points négatifs les plus représentatifs sont :
− l’impossibilité de voter blanc par candidat a été mal perçue, de même que, ce qui
est équivalent, l’impossibilité de distinguer entre une désapprobation et une
indifférence ;
− l’accès aux résultats, promis trop tardivement ;
− le fait que l’information sur la réalisation de l’expérience a été peu diffusée et de
façon tardive (la veille) ;
− pour une personne seulement : « le sentiment d’obligation de participer à l’expérience
» ; « le questionnaire-surprise » et « ça fait encore parler des élections : c’est
du bourrage de crâne » ;
− quelques personnes ont exprimé une forte désapprobation face à ces nouveaux
modes de scrutin. Il faut toutefois préciser qu’une bonne partie d’entre elles se
caractérise en même temps par une mauvaise compréhension du fonctionnement
des modes de scrutin (elles ont coché les cases : « les modes de scrutin proposés
ne nous semblent pas clairs »). Or, le pourcentage d’étudiants qui ne les ont pas
compris (et qui n’ont pas apprécié) est assez faible. Nous en déduisons que ceux
qui n’appréciaient pas l’idée ont décidé, pour la plupart, de ne pas participer à
l’expérience ou, du moins, de ne pas répondre aux questionnaires.
Les éléments appréciés les plus représentatifs sont :
− l’idée même, l’initiative ;
− l’organisation et l’équipe organisatrice : l’organisation en général, notamment le fait
que cela se déroule au RU ; l’organisation d’un vote en conditions officielles a été
très appréciée : « les conditions de vote sont optimales », « les conditions réelles
de vote (isoloirs) », etc. ; la simplicité et la rapidité de l’opération, les explications
claires des documents ; le fait que ce soit organisé par des chercheurs ; l’accueil
des organisateurs : « sympathiques », « gentils », « sérieux », « disponibles »,
« aimables », « à l’écoute » ; la bonne ambiance et l’aspect ludique de l’expérience ;
− le fait de s’adresser aux étudiants. L’expérience leur a permis de s’exprimer, mais
surtout, ils ont apprécié qu’on prenne au sérieux leurs opinions politiques : « qu’on
s’intéresse à notre avis », « prendre nos idées en considération »… Ensuite,
l’expérience a enseigné aux étudiants l’intérêt du vote, leur a donné envie d’aller
voter ou de se préoccuper de politique : « cette année, je vote pour la première fois
et cette expérience me donne déjà envie d’être au 22 avril ». Enfin, l’expérience a
conduit chacun à s’interroger à l’avance sur leur ce qu’il allait voter le 22 avril :
« faire réfléchir les étudiants avant d’aller voter » ;
Centre d’analyse stratégique
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