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) Transformez-le en proposition subordonnée conjonctive circonstancielle de même fonction.
c) Justifiez le mode et le temps obtenus.
8. « Il faut bannir ce fléau car ce sont là des choses qui ne doivent pas être. » (L. 29-30)
a) Quelle est la nature du mot souligné ? Quelle relation établit-il ?
b) Réécrivez la phrase de manière à obtenir une subordonnée qui respecte la même circonstance.
c) Transformez la phrase obtenue de façon à faire apparaître une subordonnée exprimant une autre
circonstance.
9. a) Quelles sont les deux expressions qui se répètent dans le passage entre les lignes 34 et 42 (« Vous
n’avez rien fait… malheureux ») ? Que veut souligner Hugo à travers ces deux répétitions ?
b) Quelles sont les classes sociales désignées dans ce passage ?
c) Quelles conséquences résultent-elles de l’imprévoyance de l’État ? Appuyez-vous sur des références
tirées du même passage.
10. « Songez-y » (L. 44)
« Faites maintenant des lois » (L. 45-46)
a) Précisez le mode, le temps et la valeur des verbes soulignés.
b) Complétez la phrase suivante en utilisant une subordonnée conjonctive circonstancielle de but
expressive : « Faites maintenant des lois contre la misère… »
c) Comment comprenez-vous la phrase suivante : « C’est l’anarchie qui ouvre les abîmes mais c’est la
misère qui les creuse » ? Développez votre réponse.