BOUTTE transmission du savoir faire d expert a novice - these.pdf

condition un engagement fort de l’entreprise pour que cette reconnaissance soit
possible.
Un autre commentaire peut aussi être porté sur cette évolution de la FPC. Il est à noter
que la formation alternée des jeunes de 16 à 18 ans, date de 1982. Les SIVP se sont
depuis transformés en Contrat de Qualification et Contrat d’Adaptation 28 , la réforme
annoncée de la FPC regroupera ces dispositifs dans la part du budget de formation
consacrée à « l’alternance ». Depuis lors et jusqu’à nos jours les dispositifs juridicofinanciers
régissant les formations des jeunes en alternance et en apprentissage se sont
largement étayés. Tout au long de cette période, le législateur a voulu soutenir et inciter
l’insertion socioprofessionnelle de jeunes, particulièrement délicate dans cette période
de montée du chômage (les années 90). Dans son rapport, De Virville regrette que ces
dispositifs aient un succès modeste 29 .
Il convient de repérer aussi avec De Virville, la faible efficacité, voire l’inefficacité
totale du tutorat obligatoire pour ce genre de dispositifs, pourtant incité
financièrement 30 depuis 1996. Pourtant, d’autres auteurs comme Jedliczka et Delahaye
(1994) ou Poplimont (2000) ont étudié ces types de formation alternée et font apparaître
le tutorat comme élément clé du dispositif. Nous noterons au passage que le Contrat de
Qualification est aujourd’hui étendu aux adultes soit aux plus de 26 ans, et que les
difficultés de mise en œuvre se font sentir aussi.
3.1.2.2 Le déni de l’expérience
Notre développement ci-dessus tend à mettre en évidence le fait que les acquis de
l’expérience ont quelques difficultés à être reconnus, par l’entreprise, et par extension
par des institutions agissantes sur le monde du travail. En cela nous pouvons dire avec
De Virville (1996) que la reconnaissance des diplômes est encore très prégnante. Les
généralisations sont certes délicates, mais il convient de dire, en suivant De Virville et
Meignant, que les grandes entreprises présentent des pratiques de GRH assez éloignées
des préconisations de l’« Entreprise Qualifiante » dont elles se réclament.
28 Loi du 2 mars 1982
29 De la même manière De Virville pointe la difficile mise en œuvre du CIF et du Bilan de Compétences
30 Loi du 6 mai 1996
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