BOUTTE transmission du savoir faire d expert a novice - these.pdf
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est aussi double. L’Expert attend de l’un et de l’autre des signes de reconnaissance de nature différente. Il attend du Successeur une reconnaissance manifestée symboliquement, le fils spirituel ; il attend de l’entreprise un signe de reconnaissance plus formel, explicite. 7.5.1.6 Le rôle de l’entreprise Nous avons tenté d’évoquer plus haut les facteurs extrinsèques et intrinsèques de la motivation du Professionnel expérimenté à transmettre son savoir-faire. Ces facteurs s’articulent, se combinent, les premiers peuvent favoriser ou contraindre les deuxièmes (Lieury et Fenouillet, 1997, Mucchielli, 1996). Nous avons déjà dit combien l’environnement, l’entreprise, les autres peuvent être agissants, influents sur les facteurs de motivation. L’évocation des motifs intrinsèques a confirmé l’influence de ces facteurs extrinsèques. Notre développement nous confirme que la motivation de l’Expert à transmettre est fonction tout à la fois de facteurs extrinsèques, liés à la « société », au regard des autres, à la reconnaissance agissant sur l’image de soi, et de facteurs intrinsèques, que la psychanalyse d’une part, la psychologie sociale et l’anthropologie d’autre part nous ont permis d’appréhender. Dans cette perspective il s’agit bien à la fois d’une pulsion et d’une représentation symbolique, où le Professionnel Expérimenté, l’Expert adopte une posture de « père symbolique », prêt à « faire don » de son savoir-faire, partager son expérience, en contre partie de quoi, il attend que le Successeur soit le « fils symbolique », reconnaissant et capable de le prolonger, de porter ses projections. Mais il attend aussi de la part de l’entreprise, incarnée par la hiérarchie, les pairs des signes de reconnaissance explicites. Au delà des aspects plus opérationnels, organisationnels vis à vis de la transmission, l’entreprise a aussi un rôle jouer une confirmation, une reconnaissance, une médiation symbolique jusqu’à la « séparation castratrice » nécessaire dans l’autonomisation du Successeur. Le départ annoncé, voulu ou subi s’accompagne d’un travail de deuil du Professionnel Expérimenté, l’entreprise peut avoir là aussi une action, l’environnement social peut être attentif aux états émotionnels de l’Expert, et faciliter ce travail pour que l’Expert s’engage émotionnellement vers un nouveau projet. 164
Nous arrêtons ici l’exploration du Professionnel Expérimenté, que nous pouvons appeler désormais Expert, dans la situation de transmission de son savoir-faire à un Successeur, et dont les motifs à transmettre sont pluriels. De la même manière, il nous faut à présent aborder le deuxième protagoniste du système relationnel que nous étudions, celui que nous avons appelé le Successeur. Dans la situation que nous étudions, le Successeur est apprenant. 8 Le Successeur apprenant Notre problématisation consiste à étudier le système que constituent le Professionnel Expérimenté et le Successeur en situation de transmission. Nous avons abordé le Professionnel Expérimenté, porteur de connaissances construites dans sa professionnalisation, son expérience professionnelle et son expérience de vie. Il s’agit désormais d’évoquer le deuxième protagoniste du système que nous étudions, le Successeur, chargé d’acquérir, d’intégrer le savoir-faire de l’Expert. Les contextes que nous avons détaillés dans notre problématique pratique nous conduisent à considérer le Successeur plus ou moins expérimenté, il peut être un jeune nouvellement embauché, un moins jeune déjà dans l’entreprise, déjà compétent et promis à succéder à l’Expert, voire même un Expert dans une activité quelque peu différente. De la même manière il peut arriver de l’extérieur, être muté en interne. La diversité des cas possibles rend délicate l’exposé d’un « Successeur type ». 8.1 Le savoir-faire du Successeur Nous avons essayé plus haut de définir le Savoir-Faire du Professionnel Expérimenté. Notre développement nous est utile pour aborder le Successeur. En effet le Successeur n’est pas un « verre vide », il a construit lui aussi des connaissances, dans des situations de travail, de formation initiale et continue, il est lui aussi un professionnel au sens de Altet (1988), titulaire d’un contrat de travail par lequel l’entreprise rétribue sa qualification qu’elle reconnaît. Comme le Professionnel Expérimenté, il a sa propre expérience professionnelle et personnelle. Il est lui aussi porteur d’un savoir-faire dans les multiples dimensions que nous avons tenté d’aborder plus haut. 165
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fonction tout à la fois de facteurs extrinsèques, liés à la « société », au regard des autres,<br />
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