BOUTTE transmission du savoir faire d expert a novice - these.pdf

Mucchielli nous précise aussi que ces normes et valeurs sociales agissent sur un
fondement de la force motivationnelle, une composante principale : l’estime de soi.
Celle-ci repose sur deux éléments majeurs : « la confiance en soi » (p.80) certitude
existentielle, valeur personnelle de ce qu’on fait, elle vient de la relation à la mère et
« la force du Moi », auxquels l’auteur ajoute d’autres éléments comme l’évaluation de
notre influence sociale, de nos actions, de nos succès et échecs, les normes d’action et
l’idéal de soi.
Ces derniers aspects nous conduisent à aborder les facteurs intrinsèques de la
motivation. Mucchielli (1996) propose de considérer les conceptions innéistes, qui font
apparaître les « besoins primaires et secondaires » comme source de la motivation. Ces
besoins associés à l’idée « d’état de tension insatisfaisant », liée à une nécessité
existentielle :
« Un besoin est donc un état de tension insatisfaisant lié à
une nécessité (biologique, psychologique ou sociologique)
existentielle, orienté vers une catégorie d’objets
satisfacteurs qui pousse l’individu à rechercher un état
d’équilibre plus satisfaisant par l’atteinte d’objets
appartenant à un certain ensemble » (p.27)
Nous retrouvons ici la proposition de Nuttin (1985). La liste exhaustive des besoins fait
débat semble-t-il. Sans vouloir prétendre à une position tranchée, nous nous
contenterons de considérer qu’ils sont d’ordres biophysique, psychologique,
sociologique. Dans notre problématique il semble pertinent de retenir des « besoins de
valeur sociale », et des besoins liés à ce que la psychanalyse appelle les « pulsions ».
Pour aborder les besoins de valeur sociale, Mucchielli explore l’influence du contexte
socioculturel sur les besoins secondaires. Il repère dans un premier temps les diverses
réactions de défense, qui lui permette de conclure à « un besoin de se valoriser », de
reconnaissance, de se faire reconnaître :
« Les réactions défensives visent toutes à annuler le risque
de jugement ou la dévalorisation subie par la connaissance
des résultats connus ou à venir. Tout ce passe comme s’il
y avait un « besoin » profond des individus de préserver
leur valeur sociale. Toutes ces études concourent donc à
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