27.02.2015 Views

BOUTTE transmission du savoir faire d expert a novice - these.pdf

BOUTTE transmission du savoir faire d expert a novice - these.pdf

BOUTTE transmission du savoir faire d expert a novice - these.pdf

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Ce <strong>savoir</strong>-<strong>faire</strong> est aussi lié à des <strong>savoir</strong>s formalisés présents dans l’entreprise, qu’ils<br />

soient théoriques ou procé<strong>du</strong>raux. Le Professionnel Expérimenté a intégré certains de<br />

ces <strong>savoir</strong>s formalisés, il peut accéder à certains autres, il peut aussi transgresser<br />

certaines procé<strong>du</strong>res, certaines règles. Les raccourcis mémoire, les automatismes que le<br />

Professionnel Expérimenté fait, sans en être conscient, rendent encore plus délicate la<br />

formalisation dont nous parlions précédemment. Le Savoir-Faire <strong>du</strong> Professionnel<br />

Expérimenté en tant que processus peut d’autant moins être représenté par une<br />

compétence, un inventaire normé décrit avec plus ou moins de précision.<br />

Or ce Professionnel Expérimenté est en situation de <strong>transmission</strong> de son <strong>savoir</strong>-<strong>faire</strong>,<br />

dans un système relationnel avec celui que nous avons appelé son Successeur.<br />

7.4.5 Le Professionnel Expérimenté dans le système relationnel<br />

Nous avons tenté d’approcher le Professionnel Expérimenté, détenteur non seulement<br />

d’une qualification mais aussi porteur d’une expérience professionnelle importante au<br />

point de le considérer comme un Expert. Dès lors, il nous faut penser ce Professionnel<br />

Expérimenté dans le système relationnel que nous avons envisagé au début de notre<br />

problématisation.<br />

Or la particularité de la situation fait que le Professionnel Expérimenté, <strong>expert</strong> dans son<br />

activité a pour but de transmettre ce qu’il sait, ce qu’il sait <strong>faire</strong>, à un Autre, que nous<br />

appelons le Successeur. Ce dernier ne sait pas <strong>faire</strong>, ou sait moins <strong>faire</strong>, ou encore sait–<br />

<strong>faire</strong> autre chose. Ce système relationnel est finalisé par l’apprentissage <strong>du</strong> Successeur,<br />

et non plus exclusivement l’efficacité de l’activité professionnelle. Le but pour le<br />

Professionnel Expérimenté ici n’est plus de <strong>faire</strong> efficacement, mais de <strong>faire</strong> apprendre,<br />

de <strong>faire</strong> avec, de <strong>faire</strong> <strong>faire</strong>, de laisser <strong>faire</strong>. Et pour cela le Professionnel Expérimenté<br />

peut utiliser tous les moyens de communication dont il dispose, le langage verbal, le<br />

langage non verbal, et plus largement tous les supports de communication qui peuvent<br />

être à sa disposition.<br />

Cette situation présente pour le Professionnel Expérimenté quelques difficultés. Nous<br />

l’avons déjà évoqué, l’Expert placé dans un domaine autre que son domaine d’<strong>expert</strong>ise<br />

peut régresser au point d’être un Novice dans cette nouvelle activité. Le Professionnel<br />

145

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!