27.02.2015 Views

BOUTTE transmission du savoir faire d expert a novice - these.pdf

BOUTTE transmission du savoir faire d expert a novice - these.pdf

BOUTTE transmission du savoir faire d expert a novice - these.pdf

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

des comportements surprenants. Ces animaux sont capables d’apprentissages, de<br />

résolutions de problèmes, d’utilisation d’outils, et de mémoriser ces comportements.<br />

Enfin, ces espèces vivent en société, et en cela elles nous renvoient encore à notre<br />

propre existence. En effet, les comportements ou résolutions de problèmes développés<br />

par un indivi<strong>du</strong> dans une situation naturelle ou provoquée par l’homme, sont rapidement<br />

diffusés horizontalement, au reste de la communauté dont est issu l’indivi<strong>du</strong> et<br />

verticalement, de manière trans-générationnelle. Pour exemple, Varela et Matsurana<br />

(1994, p.194-195) rapportent les études faites sur une colonie de macaques résidant sur<br />

une île japonaise. Ces études montrent l’apprentissage de nouveaux comportements par<br />

une femelle : elle lave la pomme de terre avant de la manger, elle jette les grains de blé<br />

avec le sable dans l’eau puis ramasse les grains de blé flottant. Ces études montrent<br />

aussi que ces « inventions » sont ensuite acquises par la colonie. Les auteurs parlent<br />

ainsi de comportements culturels, « patterns comportementaux acquis<br />

ontogénétiquement dans la dynamique communicative d’un environnement social et qui<br />

présentent une stabilité d’une génération à l’autre » (Varela et Matsurana, 1994, p.195).<br />

Ainsi observe-t-on chez les animaux, et en particulier chez ceux qui nous sont les plus<br />

proches quelque chose qui pourrait être appelé « une <strong>transmission</strong> d’un <strong>savoir</strong>-<strong>faire</strong> ». Il<br />

nous faut maintenant quitter nos cousins les grands singes et nous recentrer sur<br />

l’homme.<br />

2.2 Qu’en est-il de l’Homme ?<br />

Notre histoire est marquée par une succession d’adaptations que l’humanité a<br />

capitalisées. Comme pour les autres espèces les développements successifs se sont<br />

largement diffusés horizontalement et verticalement, avant même que l’homme<br />

n’institutionnalise, ne professionnalise cette action de <strong>transmission</strong>. Nous l’avons déjà<br />

évoqué, le singe sait utiliser des outils pour parvenir à ses fins (ou à ses faims). Une des<br />

caractéristiques qui nous différencient <strong>du</strong> singe, est que nous transformons l’outil, nous<br />

le créons, nous le façonnons, nous l’adaptons à l’utilisation que nous prévoyons<br />

(Wallon, 1970). Il semble que cette caractéristique est avérée depuis plus de 2 Millions<br />

d’années (Coppens et Picq, 2001a et b) puisque Homo Habilis utilisait des outils taillés<br />

pour la percussion <strong>du</strong>re, et toutes ces inventions se diffusaient déjà avec sans doute des<br />

modes de communication primitifs. Les paléontologues reconnaissent chez Homo<br />

14

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!