BOUTTE transmission du savoir faire d expert a novice - these.pdf

1 Quelques réflexions générales préalables
Nous sommes tenté de commencer nos premières réflexions par un paradoxe. Il est
coutumier de dire que l’expérience d’un individu ne profite qu’à celui qui l’a vécue,
qu’elle est une lanterne n’éclairant que le chemin parcouru, qu’elle n’est donc pas
transmissible.
Parallèlement chacun d’entre nous est capable de citer une ou plusieurs personnes qui
dans un domaine précis, professionnel ou pas, a ou ont été des références fortes, des
mentors, des initiateurs, voire des maîtres, sans que ces mêmes personnes soient
nécessairement des Enseignants, des Educateurs, des Formateurs.
Nous voyons ici se dessiner un paradoxe qui nous questionne. Pour tenter d’éclaircir
notre position, il nous semble utile dans un premier temps d’élargir notre réflexion, pour
mieux la resserrer ensuite. Nous envisageons tout d’abord un détour par quelques
exemples qui peuvent illustrer notre propos.
2 Un détour par quelques exemples
2.1 La transmission de savoir-faire « naturelle »
Depuis les travaux de Darwin, on sait que l’évolution des espèces résulte d’une lente
suite d’adaptations et de sélections. L’homme moderne est ainsi le descendant d’une des
trois grandes espèces d’hominidés, elles-mêmes ont leur origine commune dans une
espèce proche des grands singes. L’homme contemporain est donc le fruit d’une lente
évolution d’une famille de grands singes, évolution dont on peut désormais repérer les
stades (Coppens et Picq, 2001a et b). Puisqu’il y a proximité, certains disent même
cousinage, l’observation des comportements de grands singes comme le Bonobo, le
Chimpanzé, le Gorille montre des similitudes frappantes avec les comportements
humains. C’est sans doute ce qui justifie le fait que les psychologues, les ethnologues,
les sociologues s’intéressent aux travaux des éthologues (Wallon, 1970, 63-88). On
constate que le cousinage génétique (plus de 98% de la chaîne ADN) se traduit aussi par
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